2020～2021学年人教版九年级化学上册教学课件-5.1质量守恒定律1

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 学习目标 1.知道实验探究的一般步骤。 2.能正确描述实验现象并做出分析得出结论。 3.正确理解质量守恒定律的内容并解释生活中现象。 探究新知 生日蛋糕上燃烧的蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？ 通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？ 我在1673年，做了这样一个实验，金属汞放在容器里煅烧，反应后，进行称量，发现固体物质的质量增加了。 前辈，我很尊敬您。但是，我经过大量的实验发现您的这个说法是错误的。尤其能推翻您见解的是，我1774年做了相同的实验，结果物质的质量并没有变化。 反应物 生成物 到底质量关系如何呢？ 两位科学家的“争论” 让我们一起来探究一下吧！ 实验探究活动的一般步骤 提出假设 实验分析 得出结论 设计方案 进行实验 质量守恒定律 一 探究新知 【提出问题】 【猜想】 化学反应前后物质的质量有没有变化呢？ 化学反应前后物质的质量变大/变小/没有变化。 【演示实验】 活动探究2：白磷燃烧前后质量的比较 活动探究1：铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的比较。 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的变化 活动与探究1 反应原理：硫酸铜+铁 硫酸亚铁+铜 CuSO4 +Fe FeSO4+Cu 2、现象： 铁丝表面有红色物质析出，溶液由蓝色变浅绿 3、反应前质量M1和反应后质量M2关系是： 4、结论： 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 Fe+ CuSO4 Cu+FeSO4 M1 = M2 1、实验步骤 www.zk5u.com 白磷燃烧前后质量的测定（视频） 活动与探究2 现象： 反应前质量M1和反应后质量M2关系是： 结论： 白磷燃烧，发出黄光；产生大量白烟；气球先胀大，然后缩小，冷却后变瘪； 化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和 【注意事项】（1）实验中导管和气球作用是什么？ （2）细沙的作用是什么？ 防止瓶内气体冲开橡胶塞，同时也可以直观地反映装置内的气压变化；细沙防止瓶底炸裂 P+ O2