【精优·原创】小升初语文阅读专题·写事类文章阅读指导 专题训练（含答案）人教统编版

小升初语文阅读专题·写事类文章阅读指导 了解文章类型 记事类文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，让更多的人去重新感受这些事情，从中明白一个道理，收到一种精神的鼓舞或思想的教育。 热点题型 联系上下文理解词语；解题；文章的结构分析；续文；分析表达等。 阅读指导 一、明确六要素，把握主要内容 记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、发展、结果这六个要素。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及到哪些人物，主要人物是谁。事情是怎样发生的，又是怎样发展的。进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。 概括主要内容可以采用“什么时间，什么地点，谁（主要人物）在什么情况下（起因），怎么做（经过），结果怎么样（结果）的形式。 二、理清顺序，读懂文章内容 叙述的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙，这些叙述的顺序形式都是根据中心思想的需要而灵活使用的。 三、抓住文章重点，注意综合表达方法 1.要学会抓文中的主要情节、重点语句等，揣摩作者所表达的思想感情； 2.在叙述时，作者有时候会直接表达自己对事件或人物的看法。关键句要重视。 四、划分层次结构，概括中心思想 记事的文章，划分层次结构是有规律可循的，先从局部入手，审视每个自然段并简要概括其大意，然后再归拢关系密切的自然段，划分出有相对独立内容的“意义段”，并作简要概括。 归纳文章中心思想 一般可采用这样的格式：文章通过记叙……（事情），说明了（表现了、歌颂了）……的思想（精神、实质），抒发了作者什么样的感情。 名师典例 爱心项链 　　⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，假如不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个生疏人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。” 　 ⑵在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。 　⑶6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里登时涌起了一股暖流。 　　⑷爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。假如说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！ 　　⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志，当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧！ 1.第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。 时间：_________ 地点：_________ 人物：_________ 事件的起因：_____________________________ 事件的结果：_____________________ 习题1答题思路 做这道题要将文章读一篇，然后针对涉及的问题一一作答。对于时间、地点和人物在文中不难找出来，可事情的起因和结果要在通读文章后用自己的话作答，语言要简洁。 参考答案： 一个风雪交加的夜晚；美国东部的一个山区；克雷斯和一个骑马的中年男子；克雷斯的车坏在雪地上了；中年男子要克雷斯给他一个承诺。 2.第三段所叙的事能否省去，为什么？ ___________________________________________________________习题2答题思路 本题考查的是写作素材的巧妙安排。这道题要将文章读一篇，然后重点读第三自然段，弄清楚这一自然段主要写了什么，它在全文中起什么作用。 参考答案： 这一自然段不能省，这件事不仅使文章情节赋予戏剧性的巧合，显得有起伏，而且少年的话照应了中年男子的话，强化了主题，也为后文项链的比喻提供了形象的铺垫。 3、第四段点题，作者用“爱心项链”作比喻，有什么好处？ ___________________________________________________________习题3答题思路 本题考查的是对文题的理解。做这类题目要将文章多读几遍，一边读一边想题目与文章的内容有何关联，“项链”在文中具体指什么。 参考答案： 本文文题是文章的题眼，它突出了“爱心无价”这一主题，并彰显了“爱心都是相通的”这一特点，十分形象。 专题训练 （一）我 能 行 “我能行！”这句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。 上星期日，我去参加北京市作文比赛。赛前一个星期，我就当着全家面前声明：“比赛那天我要自己