第二单元 综合探究：政府的权威从何而来 课件-河南省许昌市长葛市第一高级中学2020-2021学年高一下学期人教版政治必修二

长葛市第一高级中学 苏同令 综合探究：政府的权威从何而来 人教版必修二第二单元 子贡问政，子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。 子贡问怎样治理政事。孔子说：“粮食充足，军备充足，民众信任朝廷。”子贡说：“如果迫不得已要去掉一些，三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果迫不得已，要在剩下的两项中去掉一项，先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。” 上述对话对政府有什么启示？ 综合探究：政府的权威从何而来 长葛第一高级中学 苏同令 学习目标： 1、政府权威的含义 2：政府是否具有权威的决定因素 3：区别政府有无权威的标志 4：有无权威的政府行使权力的不同结果 5：怎样树立政府的权威。 中国速度和中国力量 2020年2月7日，中国国家卫生健康委建立了19个省支援武汉以外地市的一一对口支援关系，以一省包一市的方式，全力支持湖北省加强病人的救治工作，维护好民众的生命安全和身体健康。 想知道中国民众是如何看待中国政府抗疫的吗？ 中国速度和中国力量 2020年5月，新加坡民调机构“黑箱研究"针对各国民众对本国政府应对新冠肺炎疫情表现的满意度进行了调查，结果显示中国民众对本国政府抗疫表现满意度评分最高。在23个经济体抗疫表现的民调结果中：中国85分第一，美英法等国均在45分以下。调查还显示，85%的中国受访者认为经历疫情后自己的国家会变得更强。 中国政府在抗击新冠肺炎疫情中还有哪些方面努力令你印象深刻？你认可中国政府在抗疫中的表现吗？ 一、政府的权威的内涵 是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认可的威望和影响力。 主体： 载体： 标志： 性质： 政府 履行职能 人民认可 威望、影响力 知识回顾： 序号 我国政府行动 体现的职能 1 中国政府决定派民航包机接滞留海外的湖北特别是武汉公民回家 2 对运输疫情防控重点保障物资等取得的收入免征增值税 3 省教育厅统筹安排中小学错峰开学 4 省民政厅要求做好核酸检测，助力福利院抗“疫” 5 政府颁布有关禁止食用野生动物的规定 保障人民民主和维护国家长治久安 组织社会主义经济建设 组织社会主义文化建设 加强社会建设 推进生态文明建设 从根本上来讲，为什么中国政府在人民心中有权威？我国的国家性质和我国政府性质之间是什么样的关系？ 二、政府权威决定因素 从根本上讲，一个政府能否具有权威是由国家性质决定的。 国家性质 政府性质 决定 体现 我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主 我国政府是人民的政府，是人民意旨的执行者和利益的捍卫者， 为人民服务，对人民负责 区别政府有无权威的标志是什么？ 三、区别政府有无权威的标志 政府的管理和服务是否被人民认可和接受 小组合作探究一： 有无权威的政府行使权力会有什么不同的结果？（p49-50) 四、有无权威的政府行使权力的不同结果 有权威政府 无权威政府 得到人民的信任 与群众有隔阂 有令则行，有禁则止 有令不行，有禁不止 经济发展、文化繁荣、政治文明、社会和谐 安定 不利于经济发展、文化繁荣、政治文明、社会和谐 造福于人民 人民的根本利益得不到保障 小组合作探究二： 政府该怎样树立自己的权威？ 材料一、李克强总理在2020年政府工作报告中指出：在疫情防控中，我们按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，抓紧抓实抓细各项工作。及时采取应急举措，对新冠肺炎实行甲类传染病管理，各地启动重大突发公共卫生事件一级响应；广大医务人员英勇奋战，人民解放军指战员勇挑重担，科技工作者协同攻关，社区工作者、公安干警、基层干部、新闻工作者、志愿者坚守岗位，守望相助，筑起了抗击疫情的巍峨长城；举全国之力予以支援，调派4万多名医护人员驰援，建设火神山、雷神山医院和方舱医院；迅速扩大医用物资生产，短时间内大幅增长，抓好生活必需品保供稳价，保障交通干线畅通和煤电油气供应等。面对艰巨繁重任务，各级政府要践行以人民为中心的发展思想，落实全面从严治党要求，坚持依法行政，建设法治政府，坚持政务公开，提高治理能力。政府工作人员要自觉接受法律、监察和人民监督。加强廉洁政府建设，坚决