第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件-2020-2021学年部编版历史与社会七年级下册

大唐盛世——从贞观之治到开元盛世 治世 盛世 开国统一 永徽之治 贞观之治 开元盛世 承前启后 （618年） （649年－655年） （627年－649年） （690年－705年） （712年—741年） 开国统一 （618年） 唐承隋制,益臻完备 革其弊政,始有隆兴 政治体制 唐承隋制，三省六部 地方的政权机构：州和县 经济制度 均田制 租庸调制 军事制度 府兵制 消灭各地割据势力 文化教育 科举制度逐渐完备 武德之治，从任何现实标准来衡量，都算得上取得了突出的成就；从其结果来看，唐王朝已经打下了坚实的行政、经济和军事基础。总而言之，唐高祖为他儿子的辉煌统治奠定了必不可少的基础 （627年－649年） 贞观之治 （618年） 开国统一 殷鉴不远,亡隋为戒 贞观六年（632年），唐太宗在与魏徵讨论时说了一句话：“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。” 魏徵：“古语云：‘君，舟也。人，水也。水能载舟，亦能覆舟。’陛下以为可畏，诚如圣旨。”（《贞观政要》） 以民为本 重视农桑 材料二 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本，国以民为本，人以食为命……朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不辄为奢侈……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼。” ——《贞观政要·论务农》 材料一 贞观二年，皇后亲蚕。——《旧唐书》 减轻农民的赋税和徭役 材料三 材料五 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。——唐人赵嘏 完善科举制度，增加科举考试科目；进士逐渐成为主要科目 材料四 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 （贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》 （经过唐太宗一段时间的统治）天下大稔，流散者咸归故里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不（亏）粮，取给于道路焉。 ——《资治通鉴》 政治清明；经济发展；社会安定… 贞观之治 （627年－649年） 贞观之治 （618年） 开国统一 承前启后 （690年－705年） 政启开元，治宏贞观 政治 打击门阀，扶植庶族，发展科举 整顿吏治，严惩贪吏，拔擢贤才 广开言路，杜