选修1：历史上重大改革回眸（教学设计）-2020—2021学年高二历史选修课堂必备

【2021年高考二轮复习·选修1】 历史上的重大改革回眸 教学设计 “社会物质生产力发展到一定阶段，便同他们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快的发生变革。” ——马克思 在人类文明演进的历史长河中，革命和改革是社会历史发展的必然，也是推动文明演进的重要动力。目前，世界各国都以不同的形式和途径深化改革以适应并促进生产力的发展，中国自改革开放以来社会主义现代化建设取得辉煌成就，继续推行并深入改革是基本国策。“鉴于往事，有资于治道”，深入总结历史上重大改革的经验，为今天的现实提供有益的借鉴，关注改革，充满浓浓的现实关怀和家国情怀。 【落实考点】 考点点一 商鞅变法：奴隶制向封建制的过渡 1.历史背景 （1）大发展：铁犁牛耕推广，生产力水平提高；井田制崩溃，封建土地私有制逐步确立，经济迅速发展。 （2）大变革：礼崩乐坏，分封制瓦解；奴隶主贵族衰落，新兴地主阶级崛起，奴隶制向封建制过渡。 （3）大动荡：周王室衰微，诸侯争霸、兼并战争不断，社会动荡；民族融合加强，国家由分裂走向统一。 （4）文教兴：私学兴盛，文化知识传播，形成“百家争鸣”；士阶层活跃，社会各阶层流动性增强。 2.原因 （1）战国时期社会历史的发展、动荡和变革。 （2）“百家争鸣”推动社会变革和文化发展。 （3）秦国社会经济的发展落后于东方六国。 （4）法家理论和实践奠定了基础。 （5）秦献公改革奠基，秦孝公锐意进取，立志改革。 （6）商鞅博学多才，改革的意志坚定，策略得当。 3.目的：富国强兵 4.主要内容及作用 主要内容 作 用 实行什伍、连坐制度 加强管理，强化集权，赋役征发 奖励耕织，重农抑商 促进农业发展，奠定物质基础 奖励军功，实行军功爵制 惟军惟荣，提高军力，军事基础 废井田，开阡陌 土地私有，促进生产力发展 废分封，推广县制 加强君主和中央集权，制度创设 统一度量衡 促经经济联系交流，维护稳定 “塞私门之请”，移风易俗 强化集权，刺激小农经济发展 5.影响：“为秦开帝业” （1）变革：加速奴隶制度的瓦解，推动封建制确立，促进秦国率先由奴隶制向封建制过渡。 （2）发展：适应生产力要求，促进农业生