六年级下册科学课件-13-《风从哪里来》-青岛版

小学科学六年级 第13课 风从哪里来 课前准备 大塑料瓶、蜡烛、火柴、餐巾纸条、 透明胶带、剪刀、香、含少量水的小盘子。 13、风从哪里来 空气 风 人造风：人、电 流动 你能制造风吗？ 自 然 风 什么原因使自然界的空气流动起来形成风？ 温差？ 实验材料 剪刀、打火机、蜡烛、餐巾纸条、香、透明胶带、大塑料瓶。 1、在瓶口处用胶带粘上餐巾纸条。 2、点燃蜡烛，用塑料瓶罩住蜡烛，再 将香的冒烟处置于瓶子下面的小孔约1厘米处。观察纸条的变化以及烟的方向。 3、熄灭蜡烛，再次观察纸条的变化以及烟的方向。 1、蜡烛和香不要烧到瓶子。 2、实验完毕，熄灭香时，把香燃着的一头按在有水的盘子中，不能吹。 3、注意安全，和父母分工合作。 实验提示： 热 冷 自然界中风的形成与温差有关。空气受热，然后上升，周围及上面的冷空气会流过来补充，这样使空气流动起来从而形成风。 放风筝 帆船以风为动力 快速将手吹干 帮助植物繁殖 狂风使建筑物受损 大树被狂风吹断 飞机被狂风吹歪，机翼将要撞向地面 气流上升 市 区 郊 区 郊 区 由郊区流向市区 热 你认为在市区和郊区，风会从哪往哪吹？ 冷 冷 课件9：实例分析城市与郊区之间的热力环流　　（由于城市人燃烧了大量的各种燃料，释放出大量的人为热，因而导致城市气温高于郊区，使城市犹如一个温暖的岛屿，人们称之为“城市热岛”、“热岛效应”。通常城市的年平均气温比郊区高0.5－1.0℃。当大的环流微弱时，由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下沉，在城市和郊区之间，形成了小型的热力环流，称为城市风。） 1、地球高层大气中有没有风？ 2、月球上有没有风？ 课外拓展： $