六年级下册语文教案-6＊《骑鹅旅行记（节选）》（2课时）人教部编版

6*　骑鹅旅行记(节选) 教学目标 1.默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。 2.借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。 教学重难点 能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。 教学策略 阅读理解 教学时，可以先对作家和《骑鹅旅行记》这部作品作一个大致的介绍，特别是主人公尼尔斯；再引导学生用较快的速度默读课文，梳理故事情节，初步了解课文内容。然后围绕学习提示的学习要求，引导学生体会尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生了怎样的变化。 拓展延伸 教学的目的是对学生能力的培养。要借助节选的内容，促进学生完成整本书的阅读。之后分享、交流故事情节。 教学准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：1.完成学习活动卡。 2.阅读原著。 教学课时 1课时。 教学过程 板块一　谈话导入 活动1　了解原著，引入新课 1.本单元的学习，让我们在世界名著中徜徉。上节课我们跟随鲁滨逊去漂流，这节课我们要去认识一个小男孩，跟随他去旅行，他叫——尼尔斯。 2.出示交流话题。 课件出示　看了这个书名，你猜测一下这本书讲的是什么。(学生交流) 3.过渡：你们知道吗？尼尔斯是个调皮的男孩，他总是在院子里欺负动物们。有一天，他因戏弄一只小狐仙受到惩罚，被变成了一个拇指大的小人儿，从此，他的世界发生了翻天覆地的变化。我们今天将学习他变小之后的一个片段故事。(板书：尼尔斯)(出示教材插图，了解尼尔斯变小后的样子。) 活动2　介绍作者，了解背景 1.根据自己搜集的资料简单介绍作者。 课件出示　塞尔玛·拉格洛芙(1858—1940)，瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。《骑鹅旅行记》是她为儿童而写的长篇童话，是世界文学艺术的珍品。1914年她当选为瑞典文学院院士。 2.介绍写作背景。 课件出示　1902年，瑞典国家教师联盟委找到塞尔玛·拉格洛芙，委托她为孩子们编写一部以故事的形式来介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。随后几年的时间，塞尔玛·拉格洛芙开始跋山涉水到瑞典各地考察，认真搜集各种动、植物的详细资料，细心观察飞禽走兽的生活习性和规律，并且在搜集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等进行搜集，极大地丰富了作品的真实性。塞尔玛·拉格洛芙于1906年完成了这本“适合孩子们在学校阅读的书”“一本富有教益，严肃认真和没有一句假话的书”。该作品出版以后，被指定为全瑞