2.1.2 植物体细胞杂交技术 课件【新教材】 2020-2021学年人教版（2019）高二生物选择性必修三

2021 第1节 植物细胞工程 二　植物体细胞杂交技术　 问题探讨 20世纪60年代，科学家尝试将番茄和马铃薯杂交，希望培育出一种地上结番茄、地下长马铃薯的超级作物。 讨论： 用传统的有性杂交方法能得到杂种后代吗？为什么？ 不能； 因为两种生物之间存在着生殖隔离； 有没有一种方法可以打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，获得“番茄-马铃薯杂种植株”呢？ 植物体细胞杂交技术 植物体细胞杂交 将不同种植物的体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的方法。 “白菜-甘蓝” 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 原理 染色体数目变异 可遗传变异类型 细胞工程育种 育种类型 课堂篇探究学习 植物体细胞杂交 为什么“番茄-马铃薯”不像所预想的那样：地上结番茄，地下结马铃薯呢？ 生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的。 打破生殖隔离 实现远缘杂交 优点 杂种植株所表现性状未必符合需求 缺点 课堂篇探究学习 植物体细胞杂交的过程 植物细胞融合 植物组织培养 B原生 质体 A原生 质体 融合 原生质体 A细胞 B细胞 融合 再生出细胞壁 愈伤组织 杂种组织 杂种植株 去壁 去壁 再生新壁 脱分化 再分化 移栽 课堂篇探究学习 识图：数字代表过程，字母代表细胞、组织或植株 ①_______________ a/b_____________ ②_______________ c_______________ ③_______________ d_______________ ④_______________ e_______________ ⑤_______________ f_______________ ①②③___________ ④⑤____________ 去除细胞壁 原生质体 原生质体间的融合 正在融合的原生质体 再生出新的细胞壁 杂种细胞 脱分化 愈伤组织 再分化 杂种植株 植物细胞融合 植物组织培养 ①去壁原因： ___________________________________________ ②方法：_______ ③所用酶：_______________ *为什么用上述酶？____________________________