【精品备课】六年级下册语文教案-第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》-人教部编版

部编版六年级下册第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》 教学设计 教材分析 课文节选部分讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述撒切尔太太和波莉姨妈悲痛、绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的夜晚。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过。最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。 学情分析 对于学生来说，童话、小说是最受欢迎的文章。而本文的主人公也是儿童，并且是以冒险为主要内容，更符合学生的阅读兴趣。因此，学生对本文的学习兴趣会非常浓厚。 教学目标 1.能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单的评价。 2.与生活联系，感知人物形象，寻找自己或身边伙伴的影子。 3.激发起阅读原著兴趣，加深对作品的理解。 重点难点 1.能交流印象深刻的情节，对汤姆作出简单的评价。 2.与生活联系，感知人物形象。 课前准备 教师准备：1.教学课件。 2.《汤姆·索亚历险记》动画片段。 学生准备：1.阅读《汤姆·索亚历险记》全书，能对每个人物说出三句评价的话。 2.搜集有关《汤姆·索亚历险记》的作者及其作品的资料。 课时安排 1课时 教学过程 一、谈话导入，激发阅读兴趣 谈话导入：同学们，我们在前面学习了两篇外国名著，通过节选的内容，我们认识了在荒岛漂流数载，最终凭借智慧和毅力回国的鲁滨逊，还结识了变身小狐仙的小男孩尼尔斯。在他们俩身上发生的故事，让我们看到很多不可思议的事情，情节动人心弦。今天，我再次走进外国名著《汤姆·索亚历险记（节选）》，去看看在他身上又发生了怎样的故事。 [设计意图]开门见山导入，以引起学生的注意，激发学习兴趣。 二、初步了解小说 1. 师：老师已经布置让同学们提前阅读了《汤姆·索亚历险记》这部作品，现在已完完整整读过这部作品的同学请示意一下。 2.请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？ 3.现在，老师想提问一下同学们，看你们了解哪些信息？ （1）《汤姆·索亚历险记》的主人公是谁？(汤姆·索亚。) （2）汤姆住在谁家？(波莉姨妈家。) （3）小说中的“酒鬼”是谁？(莫夫·波特。) （4）“哈克”是谁？(哈克贝利，小镇上的孤儿，汤姆的好友，没有受过教育，一向自由自在，不愿受到世俗陈规的束缚。) （5）汤姆和谁在山洞中迷路了？(