内容正文:
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
独立阅读,结合注释疏通文本
小组合作,解疑探真领悟主题
对话文本 解疑探真
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
诗意化的场面
解牛时的姿态——
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
解牛时的姿态——
“解”,“触”、“倚”、“履”、“踦”
诗意化的场面
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
解牛时的姿态——
“解”,“触”、“倚”、“履”、“踦”
舞蹈化的动作初见技术的娴熟。
诗意化的场面
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
解牛时的姿态——
“解”,“触”、“倚”、“履”、“踦”
舞蹈化的动作初见技术的娴熟。
进刀时的音响——
诗意化的场面
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
解牛时的姿态——
“解”,“触”、“倚”、“履”、“踦”
舞蹈化的动作初见技术的娴熟。
进刀时的音响——
拟声词:“砉”、“騞”
诗意化的场面
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
解牛时的姿态——
“解”,“触”、“倚”、“履”、“踦”
舞蹈化的动作初见技术的娴熟。
进刀时的音响——
拟声词:“砉”、“騞”
比喻:“桑林之舞”、“经首之会”
诗意化的场面
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
解牛时的姿态——
“解”,“触”、“倚”、“履”、“踦”
舞蹈化的动作初见技术的娴熟。
进刀时的音响——
拟声词:“砉”、“騞”
比喻:“桑林之舞”、“经首之会”
音乐化的节奏表现技艺的至高境界。
诗意化的场面
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
始解牛时:
三年之后:
方今之时:
一代名“庖”的成长历程
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
始解牛时:所见无非牛者
——月更刀
苦练中……
三年之后:
方今之时:
一代名“庖”的成长历程
湖南长郡卫星远程学校
2018年下学期
制作 13
始解牛时:所见无非牛者
——月更刀
苦练中……
三年之后:目无全牛
——岁更刀
苦练中……
方今之时:
一代名“庖”的成长历程
湖南长郡卫星远程