【新教材】第八单元15.1《谏太宗十思疏》 课件——高一语文统编版必修下册

15.1 谏太宗十思疏 魏征 部编教材高一下册第八单元 一、学习目标 1.辨析“安、信、求、治”等多义词的词义；积累文言虚词“以、哉、所”的用法；区别文中“根本、以为、虚心、纵情”等古今异义词的含义。 2.学习本文论证手法，体会文章说理艺术。 3.树立正确的人生观，苦乐观：虚怀若谷，虚心纳他人建议；勤俭简朴，继承优良传统。 二、解题：疏 疏条理，分条陈述的意思，后作为一种文体，专指臣下向君主陈述意见的奏疏。有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》（晁错）、《谏逐客疏》（李斯）、《论积贮疏》（贾谊）等。 魏征(580～643)，字玄成，巨鹿曲阳(现在河北省晋县)人。唐代文学家、政治家、史学家。 少年孤贫，有大志。隋末参加李密义军，后随李密投唐。太宗即位，授以谏议大夫。由于他生性刚直，善于直言诤谏，竭诚以事太宗，因此深得信任。唐太宗“数引征入卧内，访以得失”。魏征一生先后上书二百多次，达数十万言，大都被采纳。他死后，唐太宗悲痛不已，亲自为他写了碑文，并对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣。”这足见魏征在当时的影响。 三、作者及背景 背景：魏征写的《谏太宗十思疏》这篇文章，有他的历史背景。在历史上唐朝的贞观之治，是封建时代国力最强盛的时期。但在贞观中期，唐太宗逐渐骄傲腐化，大修庙宇宫殿，四处巡游，劳民伤财，并以“百姓无事则易骄，劳役则易使”作为藉口。魏征对此甚为不满，并且四上奏折，劝告皇上，而此文是其中之一篇。 四、自主梳理 1、自由朗读，读准字音 2、结合注释，梳理文意 3、概括文章的论证结构 五、合作学习 1、把自主学习时不能解决的字词问题与小组成员共同研究。 2、共同探讨文章论证结构。 6.bin 求木之长者，必固其根本； 欲流之远者，必浚其泉源， 思国之安者，必积其德义。 人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安， 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？ 臣闻： 正面 反面 论点 排比 比喻 凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？ 盖 在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物； 竭