第6课 老山界(提升训练)-2020-2021学年七年级语文下册同步课堂考点练（部编版）

第6课 老山界 一、选择题 1．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A．文中第二段两次提到“停下来”表现山路难走，也为下文写山势陡峭蓄势，留下悬念，吸引读者。 B．文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式，极力刻画了雷公岩的陡峭。 C．文中描写红军吃饭用“抢了一碗就吃”，形象地表现了红军战士此时非常的饥饿。 D．《老山界》一文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排的文章层次。 2．下列文学常识中有误的一项是（ ） A．陆定一，江苏省无锡人，作家、中国无产阶级革命家。“老山界”是“越城岭”的土名，文题用土名，通俗亲切，暗示红军是人民的军队。 B．《老山界）是--篇革命回忆录，文中有详有略地描写了红军翻越老山界的情况，体现了红军战士的革命乐观主义精神。 C．陆定一的小说《灯光》，由衷地赞叹了革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 D．红军长征由1934年10月开始，经历艰难险阻，于1936年10月在甘肃会宁胜利会师。 3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。 B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 C．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。 D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。 4．下列句子没有语病的一项是(　　) A．学好语文是学好其他学科的基础。 B．鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。 C．在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。 D．还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。 5．文化积累——下列对《骆驼祥子》中主要人物的描述错误的一项是 ( ) A．残忍霸道的车主刘四，诈骗祥子的孙侦探。 B．大胆泼辣又有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞。 C．离死亡只剩一步的老马和小马祖孙俩。 D．抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太。 6．语言运用——下列句子中没有语病的一项是 ( ) A．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。 B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全意识。 C．通过学习《最后一课》，使我明白了母语是世界上最美的语言。 D．《最后一课》由于其深刻的主题和生动的艺术手法，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育。 二、综合性学习 拓展阅读 材料一：中国的语言文字 《中国语言文字事业发展报告(2017)》以数据为支撑，全面、系统地展示了国家语言文字事业的发展状况和工作成就：新中国成立60多年来，普通话普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右，识字人口使用规范汉字比例超过95%，68%的国民掌握了汉语拼音。国家颁布实施了国家通用语言文字规范标准6类47种，语言文字信息化规范标准59种；国家汉办在140个国家建立了511所孔子学院和1 073个中小学孔子课堂；世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人传授中文；国家帮助15个少数民族创制或改进了文字方案，颁布实施了100多种少数民族语言文字规范标准。截至2016年，我国制定颁布的专门针对语言文字问题或包含语言文字法条规定的法律、法规、规章和规范性文件近2 200项。 ——《中国语言文字事业发展报告(2017)》 材料二： ——《中国语言文字事业发展报告(2017)》 材料三： 一级(标准的普通话) 一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。 一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。 二级(比较标准的普通话) 二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。 二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。 三级(一般水平的普通话) 三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。 ——《普通话水平测试实施纲要》 材料四： 《纲要》中指出目前的重点工作为：一、推广普及；二、基础建设；三、督查服务；四、能力提升；五、科学保护；六、文化传承。 ——《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》 7．根据材料一，概括我国语言文字发展所取得的成就。(至少列出两点) 8．分析材料二，归纳出两条有意义的结论。 9．下列内容符合