5.2 在品味世界中成长 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（共37张PPT）

第五课 品出情感的韵味 * 儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。 * 1.理解体味美好情感对我们的意义，知道获得美好情感的方式。 2.正确理解生活中的负面情绪。 3.理解传递情感正能量的途径和意义。 学习目标 自学指导： 1、体味美好情感的意义是什么？ 2、美好的情感是如何产生的？ 3、如何正确面对生活中的负面情感？ 4、怎样传递情感正能量？ （一）体味美好情感 爱情的美好 亲情的美好 友情的美好 运用你的经验 结合你的生活体验，说一说体味这些美好的情感有什么意义？ 这些美好的情感是如何产生的？ （1）生活中美好的人和事让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二：七年级（四）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 东东：通过阅读获得了美好的情感； 亮亮：通过参加有意义的活动获得了亲情之间的感动。 探究与分享 你如何看待东东和亮亮的情感体验？ （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （2）我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。 ——高尔基 亲子之间 师生之间 参加篮球比赛 参加辩论比赛 完成一项自己喜欢的活动 帮助 他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 方法与技能 选择一项自己喜欢的活动，集中精力完成它，这个过程可以带给我们愉悦的情感体验。 拼魔方 打篮球 在获得他人许可的情况下，给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己的价值。 援助之手 志愿服务 在博物馆里，认真了解某件展品的历史，倾听与之相关的故事，我们可以体验到厚重的历史感。在大自然中，了解一种生物的特征，我们可以感受到生命世界的美妙与神奇。 参观博物馆 了解大自然 接触的不同艺术作品，