2020—2021学年闽教版（2016）七年级下册信息技术 2.4感受电子表格魅力 教案

初中信息技术七年级下册 活动四 感受电子表格魅力 教学设计 教学内容分析 教材介绍了欣赏EXCEL数据表，感受EXCEL电子表格魅力，建立电子表格、修饰电子表格具有很强的实用性，是电子数据表格应用的重要内容之一。 教材以制作“我的零用钱支出统计表”为活动背景，介绍了创建表格、数据计算与处理、数据分析与筛选、建立统计图表、打印数据等功能，以此感受电子表格的魅力。体验认识工作表和单元格地址，感受电子表格的整齐排列功能，掌握工作表的数据输入处修改，并对单元格中的数据进行基本计算，学会电子表格的格式编辑并学会保存电子表格。让学生感受直观的界面、出色的计算功能和完备的图表工具，知道EXCEL成为目前较为流行的数据处理软件，是我们学习和工作不可缺少的一个好帮手。 学生在学习WORD表格的基础上，再学习专业的数据表软件，重新认识用表格保存信息的处理与应用，有助于扩大学生知识的视野，培养学生的信息素养，提高信息技术应用水平。 教学对象分析 EXCEL与WORD应用软件同属于微软公司出品的OFFICE系列办公软件中的一个组件，两者的窗口、菜单+和工具栏操作方法基本相同。在教学中，教师应采用知识迁移的方法引导学生回忆WORD操作，尽量减少重复知识的讲解。如，启动EXCEL方法、EXCEL窗口界面等内容可以略讲，重点放在认识EXCEL单元格地址、建立EXCEL工作表。 EXCEL是一款比较简单、实用的数据表处理软件，功能极其强大，具有表格数据处理、数据管理、数据分析和数据图表处理等功能，与WORD有很大的差异，学生需要重新学习。 教学目标： 1．认识EXCEL数据表，感受EXCEL电子表格魅力 2．认识工作表和单元格地址，感受电子表格的整齐排列功能 3．掌握工作表的数据输入和修改，并对单元格中的数据进行基本计算。 4．学会电子表格的格式编辑 5．学会保存电子表格的方法。 6．让学生体会MICROSOFT EXCEL 软件在日常生活中的应用。 7．培养学生知识迁移能力。 教学重点和难点 1.教学重点 建立、修改电子表格，单元格、行、列，工作表与工作簿的关系 2.教学难点 单元格的地址，建立简单的工作表。 教学方法 1．任务驱动法：任务出示让学生知道本课的教学任务是感受电子表格的魅力。 2．演示法：通过步骤演示，学生掌握建立、修改电子表格的方法。 3．比较法：比较EXCEL和