2020—2021学年闽教版（2016）七年级下册信息技术 2.8创建数据图表 教案

《创建数据图表》教学设计 一、教材分析： 《创建数据图表》是福建省教育出版社出版的《信息技术》七年期下册第二单元《电子数据表格应用》的活动八。这节内容是在学生掌握了电子表格的输入和编辑、数据的处理之后学习的内容。内容主要包括两部分：图表的制作和图表的修饰。目的在于使学生学会使用Execl这个电子表格工具制作简单的图表并加以修饰，使数据关系的反映图形化，从而直观形象地表达表格数据。 二、教学对象分析 本课教学的对象是七年级学生，他们经过前面几堂课的学习对EXCEL操作已经有了初步的了解，能够简单运用所学的知识对数据进行处理。他们在数学课中熟悉了数据、在WORD中熟悉了表格、在画图中熟悉了作图，但对于它们之间在Excel中的关系、相互的影响没有了解和探究。如何引导他们从熟悉的事物入手，学会在实践中发现问题、更深入的探讨问题、解决问题，最终学会用图表分析数据。为他们日后的学习、做人，起到良好的开端。本信息技术课正是培养他们自主探究学习的一课。 三、教学目标： 1、知识与技能： 知识目标：（1）掌握利用图表导向生成图表的四个基本步骤，用图表表现数据； （2）理解修饰图表的方法。 能力目标：（1）培养学生自主学习、探究学习以及合作学习的能力； （2）进一步提高学生的审美能力和创新能力。 2．过程与方法： （1）、通过实践与创新体会自己制作出图表的自豪感，通过与同学的比较找到自己的不足之处； （2）、学生通过观察、模仿演示操作过程，培养学生获得知识、应用知识的能力、培养学生自主学习的能力。 3、情感态度与价值观： （1）培养学生注重身心健康、积极进取的思想； （2）培养学生细心与耐心的心理素质； （3）培养学生与他人合作与交流的人际关系； （4）通过学生练习中优秀作品的展示，激发学生的求知欲，增强学生的自信心，培养学生审美能力。 四、教学重点： 图表是一种能直观地反映数据特征和趋势的表现形式，在数据统计中有着不可替代的重要作用，这决定了本节课在本章内容中的重要地位。 本课的重点是利用图表向导生成图表用以表现数据。 五、教学难点： 1、建立图表过程中数据源的选取与修改，数据源和图表的关系。 2、生成图表时系列产生在行、列的区别。 六、教学方法： 1、演示法：通过网络教室的演示功能将教学内容直观地展示给全体学生，可以充分地调动学生的眼、耳、脑，培养学生获得知识的能力。 2、任务驱动