五年级下册信息技术教案-第4课 创意笔筒增趣味 闽教版

第4课时 创意笔筒增趣味 教学目标 1.掌握草图绘制中的矩形命令的应用 2.掌握拉伸命令的应用，将平面图形拉伸为三维实体 3.掌握抽壳命令的应用，将实心立体图变为空心立体图。 4.掌握组合编辑命令的应用，将两个实体组合成一个实体 教学重难点 1.教学重点。 对基础模型的变形与组合。 2.教学难点。 掌握一步完善草图绘制的方法 教学准备 计算机网络教室、互联网环境、广播控制软件、3DOne软件家庭版、课件 教学过程 一、引入（5分钟） 1.引导学生观察教材第31页图4-1。 提问：请同学们思考，这些笔筒各自有什么特点呢? 2.展示：三张风格样式不同的笔筒。提问：试着说说，这些笔筒的基础形态是什么呢?通过哪种组合方式可以使它更具有趣味性呢? 总结：设计成六边形、圆形，或通过阵列、旋转、扭曲等方式实现。 3.出示课题：用3DOne软件组建趣味笔筒。 二、新授 （一）教师快速演示环节(5分钟) 1.演示讲解：绘制底座和凸台。 (1)用基本实体建底座和凸台。 (2)用拉伸、布尔减运算方法做出凸台凹槽。 2.演示讲解：绘制笔筒。 (1)用基本实体建笔筒基本形状。 (2)用抽壳命令抽空基本体。 （二）绘制底座和凸台(13分钟) 1.布置任务：请学生参照教材第32页图4-2至第34页图4-6，绘制出笔筒的底座和凸台。巡视指导。 2.提问：××同学，你完成得又快又好，可以与大家分享一下你的思路吗?点评或者纠正、补充。 3.布置任务：对边缘做圆角处理。 巡视指导。 提示： (1)注意基准面的设置。 (2)注意要将底座和凸台组合起来。 4.提问：如果想要快速做出凹槽，有什么方法呢? 5.布置任务：使用拉伸、布尔减运算方法做出凹槽。 巡视指导。 （三）绘制笔筒(7分钟) 1.提问：我们生活中常见的笔筒都是什么基本形态呢?有谁可以举几个例子呢?××同学，请你来回答一下。 分析：××同学回答得很完整，我们生活中常见的笔筒多为矩形、正多边形、圆形等。 2.提问：那么怎么在3DOne中做出这些形状呢? 总结：使用基本实体工具可以快速做山北融形状的笔筒。 3.提问：哪位同学能告诉大家如果想要设计出特殊形状的笔筒该怎么做呢?分析：使用草图绘制命令，再使用拉伸命令。 4.布置任务：参照教材第34页图4-7至第35页图4-8，设计出属于你的笔筒吧。 巡视指导。 5.提问：很好，大家都设计出属于