2021年浙江省中考语文复习课件 考点八 诗歌鉴赏（46张PPT）

考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 考点八 诗歌鉴赏 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 依据义务教育课程标准命题，2020年宁波市取消初中学业水平考试大纲。由“考什么教什么”到“教什么考什么”。因此学生应根据老师平时所教的阅读“方法、策略、思维”，运用于古诗文的阅读之中，达成语文课程目标——诵读古诗文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 附：【宁波市2019年《考试说明》要求】 1．理解浅易古诗词的内容，体会作品中蕴含的情感。 2．感受汉语语言特点，体会古诗文语言的表现力。 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 2020年浙江各地考题归纳 地区 题材 考查内容 核心考点 题型 宁波 写景诗 《晚望》＋《晓望》 对诗歌内容及借景抒情的分析 填空和简答题 杭州 送别诗 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》＋《于郡城送明卿之江西》 对诗歌意象、情感的分析鉴赏 简答题 温州 写景诗 《夜雨有作》 对诗歌意象、情感的分析鉴赏 简答题 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 绍兴 抒情诗 《月下演东坡语》(其一) 对诗歌内容和情感的分析鉴赏 简答题 湖州 写景抒情诗 《望岳》＋《江汉》 对诗歌的综合鉴赏分析 简答题 金华 丽水 赠答诗 《辋口遇雨忆终南山因献王维》＋《答裴迪》 对诗歌内容的理解 填空题 对诗歌情感的理解 简答题 衢州 词 《浣溪沙》两首 对诗歌内容的理解及情感的对比分析 简答题 台州 送别诗 《梅》＋《早梅》 对诗歌情感的对比分析 简答题 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 1．考查范围：多为课外诗歌，偶有课内外比较阅读，难度呈逐年增加趋势。 2．考查形式：浙江省诗歌鉴赏题一般采用主观题的形式考查诗歌的意境、诗歌的内容、诗歌中蕴含的情感等。近几年浙江省各地市诗歌对比分析类题型考查的频率较高。也有将文言文和其相关的诗歌一起进行考查。 3．能力要求：提高学生诗歌鉴赏能力可以从以下几方面入手：①重视背诵：长期的诵读有助于学生培养语感，熟悉古典文化，积累丰富的认知经验，对学过的知识不自觉地加以运用，养成触类旁通思考的习惯。②积累古典诗歌意象的含义：正确把握诗歌意象的含义就找到了通往理解诗歌的光明大道。③归类识别诗歌的情感，提高诗歌鉴赏能力。 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 分析近几年的浙江省中考试题可以发现，诗歌鉴赏中的诗歌多为浅易的古代诗词，但是命题的形式是多样化的。2020年浙江省的不少地市采用了两首诗歌的对比赏析，在考点的分布上对诗歌内容的理解、情感的体会以及对诗歌意境的体会占比较高。预测2021年的考查，以对比阅读形式的诗歌赏析依然会占不小的比例。在考查点这一方面，预计对诗歌内容及情感的考查依然会是重中之重。 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 1．根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。 【甲】________望　　　　　【乙】________望 【分析与答案示例】此题考查学生文章标题要根据诗文内容确定。从“日没西”“归鸦”等词语可以看出，这是写太阳下山的晚上，乌鸦归巢的情景，可得【甲】诗是晚上所见所感——晚望；“万点寒鸦过尽西”“一轮斜月向人低”说明这是清晨醒来，看到万点寒鸦向西飞去，月亮低落下去，“欲追残梦惊回处”，也说明是梦中醒来，想追忆梦中情景，可以看出是东方破晓时所见所感——晓望。 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 2．追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 考情分析 考点解读 分析预测 考题回顾 文体知识梳理 阅读方法与策略指导 【分析与答案示例