第2课 古代世界的奴隶制帝国 学案-2020-2021学年高中历史人教统编版必修（中外历史纲要下）

第一单元 古代文明的产生与发展 第 2 课 古代世界的奴隶制帝国 【课程标准】 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【学习目标】 1、认知古代文明扩张的是由农业文明的优势决定的，进而认知生产力是历史发展的决定因素，理解唯物史观是科学的历史观。 2、能够运用各种时间术语描述古代世界的奴隶制大帝国的历史进程，能够利用已有的历史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生的来龙去脉，理解各自的空间和环境因素对古代帝国发展的影响。 【学习重点】古代奴隶制帝国的兴衰发展和文明交流 【学习难点】分析归纳古代奴隶制帝国扩张的特点和文明交流的方式。 【问题导学】 1. 古代文明扩展的条件、方式、表现、影响。 2. 波斯帝国兴起时间与范围、特点、灭亡. 3. 亚历山大帝国兴起时间与范围、特点。 4. 孔雀帝国兴起时间与范围、特点。 5.罗马帝国的兴衰历程。 6.古代文明交流的总趋势和表现。 【合作探究】 《后汉书 · 西域传》对大秦有如下记载：“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。” 阅读并分析这段材料，了解并认识罗马与秦汉、安息交往的情况。 【重难点阐释】 1、希腊化时代 从公元前323年亚历山大大帝逝世到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止，这一时期的地中海东部地区原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的文明特点的时期，该时期在19世纪30年代以后逐渐被西方史学界称为“希腊化时代”。 所谓的“希腊化时代”是18世纪欧洲史学出现的概念，与欧洲文明兴起后，欧洲人重建历史自豪感的现象有关，是欧洲史学过度解读以达成自我美化而创造的概念。实则“希腊化”只是马其顿王国的扩张造成的文化交流而已，而非谁同化了谁。这种伴随国家扩张而带来的文化交流现象在历史上屡见不鲜，但几乎没有哪个被史学界单独概念化，除了所谓的“希腊化时代”。这种主导学术话语权的现象也是欧美主导世界两百多年来的影响之一。 2、罗马法