7.2.1 基因控制生物的性状 学案 2020-2021学年人教版八年级下册生物

高一数学必修一 编号：G1-2019-Y-01 编审人：高一年级数学组 班级：姓名： 初二生物学 编号：C2-2021-Y-05 编审人：初二生物学组 班级： 姓名： 7.2.1 基因控制生物的性状 【目标导航】 学习目标 考试要点 举例说出生物的性状和相对性状 性状 相对性状 *** 举例说出生物的性状是由基因控制的 性状和基因的关系 *** 关注转基因技术给人类带来的影响 人与自然和谐相处 * 【自主预习】 【知识点一：生物的性状】 1. 性状 是指亲子间的相似性。如爸爸是双眼皮，儿子是双眼皮。 是指亲子间及子代个体间的差异。如爸爸是双眼皮，儿子是单眼皮；哥哥有耳垂，弟弟无耳垂。 就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 2. 相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式称为 。 如，兔子的毛有白色、黑色、灰色。 【知识点二：基因控制生物的性状】 1. 基因控制生物的性状 生物的性状是受 控制的。 证明举例：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物是 生物，有可能表现转入基因控制的 。 2. 性状受到环境的影响 生物的性状是由基因控制的，但是有些性状是否表现，还受到 的影响。 证明举例：橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。 【达标检测】 1. 下列关于遗传和变异的说法不合理是（ ） A. 遗传变异在生物界是普遍存在的 B. 种瓜得瓜，种豆得豆描述的是遗传现象 C. 兰兰和她妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传 D. 袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻 2. 美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。当其体温为 28 ℃时，体色呈灰绿色；随着体温逐渐升高，体色逐渐变蓝变鲜亮，当体温为 36 ℃ 时，体色呈艳丽的蓝色。 这一事实表明 （ ） A. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果 B. 蜥蜴的体温控制体色 C. 生物体表现出来的性状与基因无明显的关系 D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因，从而表现出不同的性状 3. 请阅读下列资料并回答问题。 资料一：人类有肤色之别。根据肤色特征可分为白色人种、黄色人种、棕色人种和黑色人种。不同人种肤色的基因组成是不同的，但是长期晒太阳的非黑色人种，肤色也会变黑。 （1）肤色是一种性状，是由_____________控制的。 （2）人类肤色的黄色、黑色等不同表现形式在遗传学中称为_____________。 【疑点反馈】 【拓展延伸】 基因与性状 很多性状都是由多个基因共同决定的，比如我们眼睛的颜色，科学家对这种共同作用的方式目前还不太了解。但是，有些性状，比如长睫毛，是由单一的基因控制的，这类性状的遗传相对简单些。 卷舌——有的孩子可以把舌头卷起来，因为他们遗传了控制卷舌的一个或两个显性基因，如果你不能像他们一样舌头卷起来，说明你没有这个显性基因。 长睫毛——睫毛的长度也是由一对基因控制的。 “V”形发际线——额头星“V”形的发际线也是由一对基因控制的。如果你的额头有"V”形发际线，找一找你家里的其他人是不是也有”V”形发际线。 大母指的弯曲—一如果你能把大拇指的上面一节向后弯曲，那么你的身上有两个控制这个性状的隐性基因。 酒窝——控制长酒窝的基因是基性的，而控制不长酒窝的基因是隐性基因。你可以在班里做个调查，统计一下有多少同学脸颊上有酒窝，他们的爸爸妈妈又有多少是有酒窝的。根据这些数据，你就可以像遗传学家一样来分析酒窝这个性状的遗传现象。 1-晋源校区 4-晋源校区 4-晋源校区 $ 高一数学必修一 编号：G1-2019-Y-01 编审人：高一年级数学组 班级：姓名： 初二生物学 编号：C2-2021-Y-05 编审人：初二生物学组 班级： 姓名： 7.2.1 基因控制生物的性状 【目标导航】 学习目标 考试要点 举例说出生物的性状和相对性状 性状 相对性状 *** 举例说出生物的性状是由基因控制的 性状和基因的关系 *** 关注转基因技术给人类带来的影响 人与自然和谐相处 * 【自主预习】 【知识点一：生物的性状】 1. 性状 遗传 是指亲子间的相似性。如爸爸是双眼皮，儿子是双眼皮。 变异 是指亲子间及子代个体间的差异。如爸爸是双眼皮，儿子是单眼