内容正文:
初中科学备课组
教师 余老师
班级
学生
日期:
上课时间:
主课题: 期末复习-空气
教学目标:
知道空气的主要成分;
了解红磷在钟罩里燃烧测定空气中氧气比例的实验;
对稀有气体用途有初步了解。
了解氧气的物理性质。
了解氧气的应用,认识氧气的化学性质,知道氧气的检验方法
了解二氧化碳的物理性质。
了解二氧化碳的应用,认识二氧化碳的化学性质,知道二氧化碳的检验方法。
初步了解大气圈的分层,知道臭氧层的作用。
初步了解温室效应的含义,知道什么是臭氧空洞和可能产生的危害。
教学重难点:
大气压的存在
空气的主要成分
氧气含量测定
氧气的物理化学性质
二氧化碳的物理化学性质
了解大气圈分层,温室效应,臭氧层等
教学内容
一、热身训练
1.下列关于空气的说法正确的是( D )
A.清新、洁净的空气中只有一种物质
B.空气的主要成分是氧气,一切生命活动都离不开空气
C.把空气中的其他成分都分离出去,只留下氧气,会更有益于生命活动
D.空气是人类生产活动的重要资源,防止空气污染极其重要
2.下列反应的产物不会污染大气的是( C )
A.煤燃烧 B.汽油燃烧 C.氢气燃烧 D.硫磺燃烧
3.从空气中分离氧气和氮气是利用了它们( C )
A.凝固点不同 B.熔点不同 C.沸点不同 D.颜色不同
4.下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是( A )
①氧气在空气中的体积分数约为78%
②二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸
③氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体.
④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好的气体肥料
⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取.
A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④⑤
5.空气的成分是:①氧气;②氮气;③稀有气体;④二氧化碳、其他气体和杂质。按体积分数由多到少的顺序排列正确的是( B )
A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③
6.实验室不用分离液态空气制氧气,主要原因为( B )
A. 制取太慢 B. 需要低压、低温条件,实验室难以实现
C. 原料不易得到 D. 制相同体积的氧气成本太高
7.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在( D )
A加热固体药品前 B与加热固体药品同时
C开始有气泡放出时 D气泡连续并均匀放出时
8.下列物质中含有氧气的是( C )
A、二氧化锰 B、过氧化氢 C、空气 D、纯水
9.下列物质在氧气中燃烧时,生成黑色固体的是( B )
A.木炭 B.铁丝 C.蜡烛 D.硫磺
10.氧气的化学性质 ( A )
A.比较活泼,在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应
B.很活泼,在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应
C.不活泼,常温时不能与其它物质发生化学反应
D.很不活泼,高温时难与其它物质发生化学反应
11、根据大气组成(体积分数)示意图,下列说法正确的是( B )
A、地球和火星的大气中氧气的体积分数相同
B、地球和火星的大气中都含有氮气
C、地球和火星的大气中C氧气的体积分数相同
D、地球和火星的大气组成完全相同
12、澄清石灰水通入二氧化碳产生的沉淀是 ( A )
A.碳酸钙 B.氢氧化钙 C.碳酸 D.不能确定
13、可将氧气、二氧化碳和空气三种气体鉴别开来的是( D )
A、澄清石灰水 B、蒸馏水 C、紫色石蕊试液 D、燃着的木条
14、在图所示装置中,收集二氧化碳最好选用( B )
15、与大气中烟尘污染的来源无关的是( D )
A、煤的燃烧 B、石油的燃烧 C、汽车排出的废气 D、大饭店直接排放污水到河里
16、下列不属于汽车尾气中主要有害成分的是( D )
A、一氧化碳 B、氮氧化物 C、碳烟和二氧化硫 D、二氧化碳
二、知识回顾
1.空气的存在
1、空气是_无色、__无味的。一切物质都有质量,空气作为一种物质也具有_质量。
2、地球周围被厚厚的空气层包围着,这个空气层叫做_大气层_,它对地球上的所有物体都会产生 大气压 作用;
3、马德堡半球实验证明了大气压的存在。放在空气中的所有物体都受到大气压的作用。
4、下列人类活动运用了大气压的是①②③⑤ (填序号)。
①将塑料吸盘吸在玻璃镜上挂衣服;②用钢笔吸墨水;③用吸管吸