14 植物生命活动调节—2020-2021学年华东师大版八年级科学下册讲义

初中科学备课组 教师 余老师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题：植物生命活动调节 教学目标： 知道植物能感受外界环境的刺激，并作出反应 理解植物对光、重力、水的反应规律 教学重难点： 生长素的作用 植物感应性 教学内容 一、热身训练 １、植物合成生长素的部位是（ ） A、植物的顶端 B、植物的茎 C、植物的根 D、植物的叶片 2、根具有下列哪些向性？（ ） ①正向重力性②负向重力性③向光性④向水性 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 3、绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复成直立状态。引起这种现象的原因是（ ） A、受重力的影响，向地性 B、受重力的影响，背地性 C、受水的影响，向水性 D、受光的影响，向光性 4、某一品种的菊花通常在秋季开花，关键的因素是秋季的日照时间减少，若要使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当的时期（ ） A、补充光照，使光照时间延长 B、适当提高温度 C、避光，使光照时间逐渐缩短 D、适当多浇水 5、在太空中飞行的宇宙飞船上水平放一株幼苗，培养一段时间后，根、茎的生长方向是（ ） A、根向下生长，茎向止生长 B、根、茎都向上生长 C、根向水平方向生长，茎向上生长 D、根、茎都向水平方向生长 6、植物表现的向光性主要是由于（ ） 向光的一侧生长素分布多，细胞生长快 向光的一侧生长素分布少，细胞生长快 C、向光的一侧生长素分布多，细胞生长慢 D、向光的一侧生长素分布少，细胞生长慢 7、植物合成生长素最活跃的部位是（ ） A、输导组织 B、分生组织 C、机械组织 D、营养组织 8、将燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，放在左侧有小孔照光的硬纸盒里培养，胚芽鞘将会（ ） A、直立生长 B、向左侧弯曲 C、向右侧弯曲 D、停止生长 9、植物上端长芽，下端长根，这种现象称为（ ） A、再生现象 B、向水性现象 C、感震性现象 D、向重力性现象 10、含羞草遇外界刺激，小叶合拢，这种现象是（ ） A、感震性运动 B、向性运动 C、紧张性运动 D、偏上性运动 二、知识回顾 1．植物的感应性 植物感受刺激，并发生反应的特性称为植物的感应性。 大自然不仅为地球上的植物提供了 、 、 、 等环境条件，而且这些环境因素的 还可以对植物产生 ，引起植物的 。植物 ，并 的特性称为植物的感应性。 2．植物的向光性 植物向着光源的方向生长的特性。 研究表明，植物向着太阳光生长是由于植物体 的一面比 的一面细胞生长快的缘故，其中的一种解释是：植物的顶端能合成 ，它能促进 生长，当用单侧光照射植物时，生长素向 的部分比 的部分运输得多，于是背光的部分就比向光的部分的伸长生长较快，植物也就发生向 生长了。 思考： 1、植物的向光性对植物的生命活动的调节有什么重要的意义吗？ 2、为什么白菜在春季开花？菊花在秋季开花？ 3、为什么有些树在秋季落叶？为什么同一棵树在路灯周围的叶片最晚脱落？ 光不仅能驱动 的进行，而且它还能作为植物 和 的信号，调节植物的 。 3.植物的向重力性 (植物在重力影响下，保持一定方向生长的特性) 正向重力性：植物的根向着重力作用的方向生长（保证根从土壤中吸收水分和无机盐） 负向重力性：植物的茎背着重力作用的方向生长（保证叶能伸向空中，吸收阳光） 植物体的根和茎能感受 。在重力的作用下，根向着重力作用的方向生长，称为 ，茎背着重力作用的方向生长，称为 ，禾本科植物如果发生倒伏，植株能依靠 起立起来。 4.植物的向水性 （当土壤中水分分布不均匀时，根会朝较湿润的地方生长） 思考：植物的根向水生长有什么重要的意义吗？ 5.植物的感震性 植物体能感受机械刺激，并产生反应，称为感震性 6.植物的向化性 当土壤中的肥料分布不均匀时，植物的根在土壤中会向肥料较多的地方生长。 7.植物的向热性 植物的根想土壤中温度适宜的方向生长. 三、经典例题 例1某同学设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．（说明：生长素是一种植物激素，与植物的生长有关．） 实验材料：如图所示健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等 实验步骤： ①取两盆长势相同的植物，去除顶芽（顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输），分别标号甲、乙． ②