第三单元《直书》课件——高中语文人教版选修《中国文化经典研读》

2021-03-09
| 29页
| 400人阅读
| 3人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 直书
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.34 MB
发布时间 2021-03-09
更新时间 2021-03-25
作者 安之若素
品牌系列 -
审核时间 2021-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27232065.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

直书 刘知几 学习目标 1.积累文言知识,把握文章大意 2.了解刘知几的《直书》及我国古代史学实录的优良传统 走近刘知几 刘知几(661~721年),字子玄,徐州彭城(今江苏省徐州市)人。唐朝大臣、史学家。 唐高宗永隆元年(680年),进士及第,授获嘉主簿,迁定王府仓曹参军。长安二年(702年),修撰起居注,成为史官,历任著作佐郎、著作郎、秘书少监、太子左庶子、左散骑常侍等职,兼修国史。开元九年(721年),坐事贬为安州别驾,追赠汲郡太守、工部尚书,谥号为文。 长安三年,联合朱敬则修撰《唐书》八十卷。神龙年间,联合徐坚撰写《则天实录》。先天元年(712年),联合家谱学家柳冲等改修《氏族志》,撰成《姓族系录》二百卷,联合吴兢撰成《睿宗实录》二十卷, 重修《则天实录》三十卷、 《中宗实录》二十卷。 刘知几不满于当时史馆制度的混乱和监修贵臣对修史工作的横加干涉,于景龙二年(708)辞去史职,“退而私撰《史通》, 以见其志” 知识链接 《史通》中国古代第一部系统的史学评论著作。二十卷。《史通》包括内篇三十九,篇、外篇十三篇,全书今存四十九篇。 内篇为全书的主体,着重讲史书的体裁体例、史料采集、表述要点和作史原则,而以评论史书体裁为主。外篇论述史官制度、史籍源流并杂评史家得失。 《史通》总结了唐初以前编年体史书和纪、传体史书在编纂上的特点和得失,认为这两种体裁不可偏废,而在此基础上的断代为史则是今后史书编纂的主要形式。 《史通》把史学家的工作分为三个等第:-是敢于奋笔直书,彰善贬恶,如董狐、南史:二是善于编次史书,传为不朽,如左丘明、司马迁;三是具有高才博学,名重一时,如周代的史佚、楚国的倚相。 读准字音-千言万语总关音 违忤(wǔ) 秽迹 (huì) 斧钺(yuè) 犯跸(bì) 箕裘(jī) 徇名(xùn) 阿容(ē) 王劭(shào) 瓦砾(lì) 嘿记(mò) 夫人禀五常,士兼百行,邪正有别,曲直不同。若邪曲者,人之所贱,而小人之道也;正直者,人之所贵,而君子之德也。 禀:承受 兼:兼有 贱:被...轻贱 道:行事准则 贵:被...尊重 人乘受了上天赋予的仁义礼智信五种美德,士人兼有各种善行,邪和正是有区别的,曲和直是不同的。像那些邪的、曲的行为,被人所轻贱,因为那是小人的行事准则;那些正直的行为,被人所尊重,因为那是君子的诚行。 然世多趋邪而

资源预览图

第三单元《直书》课件——高中语文人教版选修《中国文化经典研读》
1
第三单元《直书》课件——高中语文人教版选修《中国文化经典研读》
2
第三单元《直书》课件——高中语文人教版选修《中国文化经典研读》
3
第三单元《直书》课件——高中语文人教版选修《中国文化经典研读》
4
第三单元《直书》课件——高中语文人教版选修《中国文化经典研读》
5
第三单元《直书》课件——高中语文人教版选修《中国文化经典研读》
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。