冀教版七年级下第5课 开放时代的文化使者37PPT

阿拉伯人俑 拿水壶的大食人俑 西亚杂技陶俑 黑人人俑 * 东罗马金币 波斯萨珊银币 阿拉伯金币 * 第5课 开放时代的文化使者 玄奘西行 鉴真东渡 遣唐使 唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光，大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化之精华，又以她慷慨豪迈的性格，向各国传播着中华文化…… 课程标准 　　以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。 对比异同： 鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流 史上的两件大事，请填写下表，对比一下两件 事的异同。 鉴真东渡 玄奘西行 唐太宗 唐玄宗 天竺求法 东渡日本弘扬佛法 p28 P30 图1 图2 事件 在位皇帝 目的 途中遭遇 贡献 精神 * 鉴真和玄奘身上有哪些相同的精神值得我们学习？ 合作探究 勤奋刻苦、持之以恒、不图名利、不畏艰险、勇往直前的精神 对比异同： 鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流 史上的两件大事，请填写下表，对比一下两件 事的异同。 鉴真东渡 玄奘西行 唐太宗 唐玄宗 天竺求法 东渡日本弘扬佛法 p28 P30 图1 图2 事件 在位皇帝 目的 途中遭遇 贡献 精神 * 求法（吸取别国先进的文化） 传法（传播本国先进文化） 唐代 僧人 玄奘 鉴真 文化的输入 文化的输出 促进了中外 文化交流 历经艰辛 顽强毅力和 百折不挠的精神 精神 人物 身份 目的 作用 微软用户 (微软用户) - 宗教是文化传播的载体，宗教交流是中国古代对外文化交流的一个重要内容。 社会的全面开放、文化的高度自信 玄奘西行是为了求法，鉴真东渡是为了传发，一个是输入，一个是输出，这说明了唐朝社会的什么特点？ 合作探究 在玄奘与鉴真的身上体现着唐代中国人的文化精神。 唐代中国文化有着跨时空的魅力。正如英国学者威尔 斯说：“当西方人的心灵为神学而缠迷处于蒙昧黑暗之 中，中国人的思想确是开放的、兼收并蓄而好探求 的。”鲁迅先生也说过：“那时我们的祖先们，对于自 己的文化抱有极坚强的把握，决不轻易动摇他们的自 信力；同时对于别系的文化抱有恢宏的胸襟与精严的 抉择，决不轻易地崇拜或轻易的唾弃。” 遣唐使： 来华的目的： 作用： 向中国学习，吸取唐朝的文化 遣唐使大量输入中国各类