五年级下册道德与法治课件-2 让我们的家更美好 第二课时 部编版（共17张PPT）

《2 让我们的家更美好》说课 第二课时 五年级下册 第一单元《我们一家人》 一、教材分析 《品德与社会课程标准（2011版）》 “学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活,主动分担家务，有一定的家庭责任感。” “知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。” 一、教材分析 2.让我们的家更美好 2.1 担当家庭责任 2.2 同商议 共承担 递进关系 从思想上帮助学生认识到构建幸福美好的家庭需要人人尽责出力；从行为实践上帮助学生认识到力所能及地关心和帮助家人，主动参与、共同协商解决家庭问题，才能让家庭生活更加和谐美好。 一、教材分析 主动参与家庭讨论，协商解决问题 培养学生的健全人格 2.2同商议 共承担 尽力关心和帮助家人 通过和谐、民主的方式构建美好家庭 二、学情分析 现阶段能力分析 已有自己的见解和主张，大多数学生初步具备分析问题、解决问题的能力，能够利用学习资源在小组内合作交流，能够表达出自己的见解。 待提升的能力分析 对家庭责任的认识比较模糊，很少参与家庭事务，很少关心和帮助家人，在家庭中没有发言权，即使父母征求其意见，也不会表达或不敢表达，主动参与家庭建设、承担家庭责任的能力有待提升。 三、教学目标 1. 学会在生活中主动参与家庭建设，关心和帮助家人，尽自己所能为家人排忧解难。 2.学会主动参与家庭讨论、协商解决问题，营造和谐、民主的家庭氛围，构建美好幸福家庭。 四、教学重难点 教学重点：学会在家庭生活中关心和帮助家人，尽自己所能为家人排忧解难。 教学难点：学会在家庭生活中平等商议，与家人共担责任，主动参与家庭建设。 五、教学环节和设计意图 怎样让我们的家更美好？ 环节一：温故知新，提出核心问题 环节三：分析家庭生活事例，共同参与家庭协商 环节二：推己及人，主动关爱家人付诸行动 环节四：模拟家庭民主生活会，共建美好家庭 环节五：书写一封家信送温暖，家庭生活更美好 五、教学环节和设计意图 环节一：温故知新，提出核心问题 设计意图：通过温故知新，将两课时内容联系起来，围绕同一个核心问题，展开探讨学习。 五、教学环节和设计意图 环节二：推己及人，主动关爱家人付诸行动 回忆暖心画面 开展关爱家人行动大讨论 身边榜样引领，分享更多关爱家人的好做法 努力付诸行动，