六年级下册道德与法治教案-第5课《应对自然灾害》第一课时 部编版

第5课《应对自然灾害》第一课时说课 　　一、教材分析 　　《应对自然灾害》是六年级下册第二单元的第五课。本课是根据课程标准 “我们的国家”第5条“了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神。学习在自然灾害中自护与互助的方法”和第12条“知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军”而编写的，一共有3个框题，分别是“我国自然灾害知多少”“防御自然灾害”和“不屈的抗灾精神”，计划3课时。 　　《我国自然灾害知多少》是该课的第一课时，主要是让学生从认知上了解我国的自然灾害,其核心主题是帮助学生了解我国自然灾害的总体情况，帮助学生树立尊重自然的观念。它与本课的另外两个框题一起，组成了“了解灾情-防御灾害-弘扬精神”的内容层次递进逻辑关系。 　　第一课时《我国自然灾害知多少》有三部分内容：第一个部分是通过中国自然灾害分布图,了解我国自然灾害的总体情况；第二部分是通过我国一些重大自然灾害典型案例,了解自然灾害的表现及其带来的危害；第三部分通过案例分析和模拟实验,认识人为因素对自然灾害的影响。 　　二、学情分析 　　我国是一个自然灾害严重的国家,自然灾害种类多样、发生频率高,带来的损失严重。但另一方面，国民的防灾减灾意识还有待加强。由于人们对自然灾害的认识不足且应灾能力较低,很多人在灾害发生时不知所措,有的甚至选择错误的逃生方式,最终造成重大生命、财产损失。自然灾害频繁发生,不仅会造成巨大的经济损失,破坏自然资源与环境,而且还会威胁人们的生命安全,给人们造成身心创伤,增加社会不稳定因素。因此，有必要提升学生的防灾避险意识。 　　在课前调查中发现，六年级学生对“我国是一个自然灾害严重的国家”的基本国情缺乏认识，对自然有不可抗拒的一面明显认识不够，难以真正形成尊重自然的意识。 　　三、课时教学目标 　　1.利用自然灾害分布图，了解我国主要的自然灾害种类及其危害。 　　2.通过实验，了解灾害的发生除了自然因素外，也有人为因素，懂得保护生态环境的重要性。 　　四、课时教学重难点 　　教学重点：了解自然灾害的主要种类及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面； 　　教学难点：知道人类的行为会诱发或加重自然灾害，懂得保护生态环境的重要性。 　　五、教学环节和设计意图 　　活动一：排排座——我国灾害知多少