第3课 盛唐气象-【金牌教案】2020—2021学年七下历史备课教案（部编版）

部编版初中历史 七年级下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 《盛唐气象》教学设计 【教学任务】 课程标准 课标要求：通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象；以文成公主入藏为例，说明唐代民族关系的和睦。 课标解读：唐朝前期，统治者励精图治，政局相对稳定，为社会经济的迅速发展创造了条件。农业生产迅速发展，手工业、商业繁盛，使唐朝社会经济呈现高度繁荣景象。同时，唐朝时期，汉族与周边少数民族经济、文化交流频繁，各民族之间友好关系进一步加强，我国统一多民族封建国家得到进一步发展。政治、经济、文化的发展，各民族之间的相互影响与交融，以及唐朝对外交流的广泛，使唐朝社会风气开放、兼容并包，社会生活异彩纷呈。经济的繁荣、社会风气的开放以及民族交往、交融的加强，体现了盛世唐朝的繁华景象，也造就了文化的兴盛。 教材分析 本课主要学习内容共分四个子目，即经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和多彩的文学艺术，分别从经济发展、民族关系、社会生活和文化四个方面展开，四者之间相互联系，从不同侧面共同展现了唐朝的盛世景象。 唐朝前期，统治者励精图治，政局相对稳定，为社会经济的迅速发展创造了条件。农业生产技术的改进，水利工程的兴建，提高了农业生产力水平，促进了耕地面积不断扩大，粮食的总产量与人均产量大大提高；农业与手工业的发展，促进了商业的繁荣，商品日益增多，交换频繁，水陆交通发达，以长安为代表的都市兴盛。农业、手工业和商业的发展，使唐朝社会经济呈现高度繁荣景象，为唐朝的强盛奠定了坚实的物质基础。 唐代实行开明的民族政策。唐太宗称“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”，并在不同场合宣扬“四海一家”“混一戎夏”的思想，对归附的少数民族实行较为宽厚的羁縻政策，还通过联姻保持唐宗室与各族上层分子密切的政治联系，注意保障内地与少数民族区域交通的通畅，鼓励贸易往来、文化交流。唐代高度发达的经济、文化对少数民族产生了强大的吸引力，因此，唐代成为我国历史上各民族之间的友好关系进一步加强的时期，各民族友好相处，共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。 辽阔的疆域，清明安定的社会，繁荣的经济，开明的文化政策，各民族之间的相互影响与交融以及对外交流的广泛，使唐代社会风气呈现出开放与兼容并包的特点，社会生活异彩纷呈。胡汉文化的交融，使得盛唐人颇富“