2.1设计文创作品（第一课时） 课件-2020-2021学年川教版（2019）八年级信息技术下册

设计文创作品 目录 确定主题 01 分析问题 02 设计方案容 03 04 05 06 学习目标 1、确定项目主题。 2、分析项目中需要解决的问题。 3、能够设计项目实施方案，进行创意设计与草图绘制。 案例思考 距今3000多年以前，在肥沃的成都平原，屹立着一座神秘的古城。这里的居民会烧制陶器，制作精美的玉器和高大又奇特的青铜器......如今，这些神奇的宝藏，正静静地躺在四川省三星堆博物馆里。 欢欢和爸爸参观了三星堆博物馆后，被奇妙的三星堆文化深深吸引，他认为如此神秘的古蜀文明应该被广为流传。于是，欢欢在班级范围内发起了一场“我为三星堆做宣传”的活动，鼓励同学们挖掘三星堆文化元素，运用所学，通过制作三星堆文创作品为宣传三星堆文化助力。 案例思考 项目学习的一般过程： 确定项目 分析问题 设计方案 项目实施 分享评价 第一部分 确定主题 PART 01 01 第一部分：确定主题 本项目的主题是：宣传三星堆文化。如果你是宣传大使，你准备如何宣传三星堆文化呢？ 第一部分：确定主题 任务一： 头脑风暴，小组讨论宣传三星堆文化的方式。 通过讨论，我们知道其中一种宣传方式是文创产品。 文创产品即文化创意产品，是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助现代科技手段对文化资源、文化用品进行创造和提升而产出的产品。 文创产品既美观又便于携带，它具有浓厚的生活性，是浓缩的文化精髓。可以通过制作“我的三星堆文创作品”来宣传三星堆文化。 第一部分：确定主题 第二部分 分析问题 PART 02 02 第二部分：分析问题 明确了项目主题，接下来就要进行问题分析。 一般，问题分析的步骤可分为：陈述问题、分析问题 思考？ 陈述问题 01 第二部分：分析问题——陈述问题 用什么样的文创作品来宣传三星堆文化?要解决这个问题，首先应该了解文创作品有哪些表现形式。通常，文创作品的表现形式有形象模仿、纹样运用、色彩提取和特征引用等。 形象模仿并非对物体的直接仿制，而是借用物体的形象，对物体进行加工和整理，形成具有一定使用价值和欣赏价值的作品。 陈述问题——形象模仿 01 越王勾践剑书签 越王勾践剑 第二部分：分析问题——陈述问题 陈述问题——纹样运用 01 纹样运用是指对物体的纹路、图案、样式等元素进行提取，再运用到文创作品