写作专题训练五 议论文展开分析论证的方法——2021届高考语文二轮复习

2021年高考第二轮复习作文专题训练五 议论文展开分析论证的方法 【写作指导】 一、观点＋材料＝？ 例：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门。”司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工……。可见，贫困也是一笔财富。 这段文字有什么优缺点？ 格局：“观点＋论据” 优点：观点明确，论据丰富 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料 。 分析：引出论点之后，列举几个例子，便以为大功告成，通篇没有一点自己个人的意见和看法，缺乏对事物的认知和辨析能力，忽视对引用的材料进行必要的分析议论。议论文缺少分析议论，论据与论点就不能很好地结合，即使论据选得不错，也难以达到论证的目的。这类作文只能得到中等或以下档次。所以：观点＋材料＝作文的失败！ 修改：贫困也是一笔财富 古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读书……。【这都是些曾贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困，越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？】 二、论证段落的常规形式 分析论证，就是变单纯举例为就例说理。一般采用“中心句＋支撑句”的形式。中心句通常位于段首；支撑句从不同的角度、深度、广度来证明中心句。支撑句可以按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。 例如：（中心句）①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。（举例）②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。（转折）③可是面对足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。（承接）④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。 (一) 观点＋过渡＋事例＋分析 “过渡”：要在观点和事例之间,用适当的词句来粘连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。 “分析”：在事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。 例如： ①我们要重视“专才”。【②我们不能奢求每个人都成为全才, 我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。】③被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格, 却被清华大学录取,后来成为一代国学大师。【④铁一般的事实证明: 专才不仅是人才, 而且可能成为大有用处的人才。】 ①是论点, ③是事例。②和④分别是“过渡”和“分析”。正是因为有了这两句, 观点和事例就粘连起来了。 （二） 观点＋过渡＋论据＋分析＋归纳 所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。 “论据”部分,就应是两个或三个以上。 例如：①疑是思之始，学之端。②科学上的重大突破，理论上的重大创造， 往往是从疑开始的。③“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。④这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索，以至有所发现，有所发明，有所创造。 三、常规形式的展开方式 在掌握了常规的形式后，具体到每一段话如何展开，最好的方法就是：以事例论据为基础，综合运用因果分析、假设分析、对比分析、引用分析、类比分析等，分说如下： 1．因果分析法 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。因果联系是一种普遍的存在，无论在自然界还是在社会中，都存在着因果联系，没有一种现象不是由一定的原因引起的。因果联系又是一种必然联系，当原因存在时，结果必然产生；当结果产生时，又必然由某种原因引发。写议论文如能把因果分析法把握纯熟，“以叙代议，例而不议”的问题就可以避免，使文章分析得深入、透彻，从而增