2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册 第八课 维护公平正义 同步练习

2021-03-09
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第八课 维护公平正义
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 60 KB
发布时间 2021-03-09
更新时间 2021-03-12
作者 xixilh
品牌系列 -
审核时间 2021-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27221766.html
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来源 学科网

内容正文:

第八课 维护公平正义 一、单项选择题 1. 从公平的角度看,下边漫画反映的招聘行为(    ) ①坚持了规则公平的原则  ②违背了权利公平的要求  ③体现了个人服从集体的精神 ④损害了就业中的机会公平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在放学回家的路上,小强、小亮、小威3人发现前面一名持刀歹徒正在对一位同学强行搜身。小强说:“快!抓歹徒。”小亮说:“不要乱动,我们先报警。”小威说:“别管了,跟我们没关系。”对于小强、小亮、小威他们的说法,你认为(    ) A. 小强说得对,维护正义就是要不顾一切 B. 小威说得对,与自己无关的事不要管,以免自己受到伤害 C. 小亮说得对,要见义勇为,更要见义智为 D. 小强、小亮说得都不对,因为未成年人没有责任维护正义 3. “哪里有正义,哪里就是圣地。”要使我们身处“圣地”,必须(    ) ①心怀正义,驱除恐惧 ②面对不良现象,保持中立 ③富有同情心,拒绝冷漠 ④面对他人求助,施以援手 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 当在学校里遇到同学的不公平对待时,你会(    ) A. 自认倒霉,忍气吞声 B. 无法忍受,当面对峙 C. 冷静对待,合理解释 D. 怀恨在心,伺机报复 5. 制度保障公平,就是要(    ) ①在制定制度时,不必考虑具体情况,追求绝对公平 ②对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平对待每一个人 ③对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人 ④对于守法而言,要根据个别情况,区别对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②③④ 6. 2020年4月8日,武汉“解封”。湖北省委书记应勇说,湖北人民是英雄的人民,为打赢疫情防控阻击战付出了极大努力、做出了重大贡献,呼吁请求全国各地全社会善待湖北人民,善待湖北农副产品。这要求我们(  ) ①与人为善,给湖北人民力所能及的帮助 ②坚守公平,切实维护全国人民的合法权益 ③守护正义,对地域歧视和偏见说“不” ④共克时艰,只购买湖北农副产品 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 李克强总理有过这样的比喻:政府的职责之一就是管好“路灯”,创造一个公平公正的环境,为所有人“照路”。这是因为(  ) ①社会公平有利于社会的稳定发展 ②公平是个人生存和发展的根本保障 ③增强规则意识,才

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