19九年级上册 第三单元 文明与家园(课件PPT)-2021安徽中考道德与法治【智乐星中考·命题研究】精讲本

2021-03-09
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内容正文:

精讲本 2021安徽 道德与法治 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第三单元 文明与家园 1.中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程,蕴含着中华民族共 同培育的民族精神,贯穿着中华民族共同坚守的理想信念,是中华民族 共同创造的精神家园。 2.中华文化的特点是源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。 3.文化是一个国家、一个民族的灵魂。 命题研究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特 的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 5.传统美德是中华文化的精髓。 6.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 7.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是当代中国人评 判是非曲直的价值标准,凝结着全体人民共同的价值追求。 8.我国人口现状的基本特点:人口基数大,人口素质偏低。 9.自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。人与自然相互依存,共生共荣。 命题研究 10.建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持节约资源和保护环 境的基本国策;坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现 中华民族永续发展。 11.生态文明是人类的共识,也是时代的选择。建设生态文明就是造福 人类。 12.我们既要绿水青山,也要金山银山。绿水青山就是金山银山。 命题研究 命题研究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 守望精神家园 (1)形成:各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开 发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。 (2)内容:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科 技工艺,异彩纷呈的文学艺术,等等。 (3)★特点:源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。 考 点 1 命题研究 2.★中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?(重要性)(P58~61) (1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程,蕴含着中华民族共 同培育的民族精神,贯穿着中华民族共同坚守的理想信念,是中华民族 共同创造的精神家园。 (2)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特 的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和 中华民族内心深处的自信和自豪。 命题研究 3.中华文化为什么能够薪火相传、历久弥新?(P59) 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包 容力。 命题研究 (1)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对 自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更 深沉、更持久的力量。 (2)没有高度文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大 复兴。 (3)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 命题研究 5.★新时代,怎样传承和发展中国特色社会主义文化?(怎样坚定文化 自信?)(P62) 坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性 发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来, 面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 命题研究 (1)特点:内涵丰富,博大精深。 (2)内涵:①忧国忧民、道济天下的爱国情怀。 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格。 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范。 ④诚信守法、见利思义的高尚情操。 ⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。 ⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则,等等。 命题研究 7.★为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(P62~65) (1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了 中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代 相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 的精神力量。 (2)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯,成为一种文化基因。 (3)美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。 命题研究 8.★青少年应该如何弘扬(践行)中华传统美德?(P65) 美德的力量在于践行。 (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无 旁贷。 (2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体 力行。 命题研究 (1)★内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。 (2)当今集中体现:伟大创造精神,伟大奋斗精神,伟大团结精神,伟 大梦想精神。 (3)★特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期 有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和发展。 命题研究 (4)不同时期的具体表现

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