语文-学科网2021年高三3月大联考考后强化卷（新课标Ⅰ卷）

学科网2021年高三3月大联考考后强化卷（新课标Ⅰ卷） 语文·全解全析 1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17 18 19 C B A B A B C D D D A B C 1．C 【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A．“来追求劝人为善的终极目的”错误，根据原文第一段最后一句可知，“改善社会风气”才是《吕氏乡约》中所希望达到的目的，且“终极”一词于文无据。B．“使得宋代的社会风俗发生了较为积极的改变”曲解文意，原文说的是“强化了乡约对社会风俗影响的功能”。D．“解决了乡村学习教育等三大具体问题”不正确，原文为“旨在解决好乡村学习教育……三大具体问题”。故选C。 2．B 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B．“旨在劝人向善”分析不正确。文章列举不同乡约范本或论著，旨在揭示其社会功能及发展历程。故选B。 3．A 【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“根本宗旨”错误。原文只是说“《吕氏乡约》的主旨精神从一开始就坚持‘来者亦不拒，去者亦不追’的立约原则，建立了以儒家伦理精神为核心并倡导乡村自我约束管理的道德教化体系”，“根本宗旨”这一表述无法从文中找到也不能推导出来。故选A。 4．B 【解析】本题考查理解文章重要概念，筛选概括文章信息的能力。B．“其根源在于粮食分配环节存在一定缺陷”错误，参照原文“但研究发现，由于粮食没有得到合理分配，以及在获取食物上存在物质、经济或社会文化方面的种种障碍”可知，是两者共同导致上述结果，不能以偏概全地说其一是根源。故选B。 5．A 【解析】本题考查理解分析文章内容的能力。B．“我国的粮食安全不应再强调产量增长，而应该转向……”错误，选项曲解文意，原文“我国的粮食安全不应再单纯强调产量增长，而应该转向更……”，说明强调粮食产量还是必要的，只是重心有所偏移而已。C．“前者主要针对生产环节、储存环节，后者主要针对流通环节及消费环节”错误，选项误解文意，粮食减损降耗主要针对生产、储存、流通等环节，而粮食节约主要指消费环节，此外材料三说的是“制止粮食浪费”，选项置换成“粮食节约”。D．强加因果，原文“此次专题调研要与粮食安全保障法立法结合起来”中两者是并列关系，并不构成因果关系。故选A。 6．①积极参与全球粮食规则制定。②建立可靠的国外粮食供应链。③继续提升粮食产量和质量。④继续加强粮食节约立法，形成长效机制。（答出三点即可，每点2分，共6分） 【解析】本题考查筛选概括文章信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 由材料二“为此，我国‘粮食自给’战略不是尽量减少全球联系带来的风险，放弃国际化，而应主动出击，在更加开放的国际经济环境下，立足全球视野，积极参与全球粮食规则制定，加强国际农业合作”可知，我国应参与全球粮食规则制定； 由材料二“建立可靠的国外粮食供应链，最大化利用国外粮食资源，把握国外市场主动权，为规避各类风险超前谋划布局，如此方能更好地实现‘粮食自给’安全战略”可知，我国应建立可靠的国外粮食供应链； 由材料二“在全面建成小康社会背景下，我国的粮食安全不应再单纯强调产量增长，而应该转向更多地强调粮食质量能否满足消费者对于营养健康的高质量粮食品种的需求，保障居民对个性化、多元化、绿色化食物消费的需求”可知，我国应继续提升粮食产量和质量； 由材料三“厉行节约是一场‘持久战’，要形成长效机制，通过完善的法律制度遏制粮食浪费”可知，要加强粮食节约立法，形成长效机制。 7．B 【解析】本题考查分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。B．“并积极投身到了抗日斗争中”错误。小说中虽然写了“姑娘”理解了丈夫，但并没有写她投身到战争中。故选B。 8．①展现老百姓的日常生活受到战争的影响，引出故事发生的社会背景，为情节展开作铺垫；衬托了人物的情感，表现出对侵略者的痛恨。②突出了人物的情感，写媳妇连中秋圆月也忘看了，表现出媳妇收到丈夫来信的高兴、激动的心情，更突出对丈夫的思念。（每点3分，共6分） 【解析】本题考查分析重要情节、语段的作用的能力，一般从内容和结构两个方面作答。先看第一句。“豆叶上满带着污泥，发着臭气”在文章第一段，结合后文“日本黑心鬼，偷偷放了堤，淹了老百姓，黑豆没长好，豆子是秕秕的”可知，豆子之所以带着污泥，发着臭气，是因为日本的入侵，是因为战争的影响，所以这句话展现的是日本的侵略战争对老百姓日常生活的影响，表现出老百姓对日本入侵者的痛恨，引出故事的背景，因为放在文章开头，所以为下文抗日的情节做了铺垫。再看第二句。“竟连那圆圆的月亮也忘了看”在文章最后一段，这是描写人物的行为，结合上文“信来得巧，今年的节我又过痛快了！”“媳妇当然更快活，快活了一晚上”可知，是丈夫的来信让媳妇连