语文-学科网2021年高三3月大联考（广东卷）（含考试版+全解全析+参考答案+答题卡）

学科网2021年高三3月大联考（广东卷） 语文·全解全析 1 2 3 6 7 10 11 12 15 18 19 C C D B A C A D C D A 1．C【解析】本题考查理解分析文本内容的能力。应先认真阅读文本，理解作者的观点，查看选项在文中的位置，将选项与原文语句进行比对，结合上下文语境进行理解。A项，曲解文意。“礼的内容是很残酷的”错误。材料一第1段“礼的内容以现代标准去看，可能是很残酷的”。B项，张冠李戴。材料一第4段“道德是社会舆论所维持的”。D项，说法过于绝对。材料二第2段“其中有个很重要的原因就是我们过于崇拜、依赖传统，因循守旧，躺在老祖宗的成果上睡大觉”，这是我国近代科学发展严重滞后的原因之一，没有这个原因，并不一定没有这个结果。 2．C【解析】本题考查把握文章内容，分析论点、论据和论证方法。C项，由材料一第5段“礼治从表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自动的说法是不准确的，只是主动地服于成规罢了。……可见礼治并不是离开社会，由于本能或天意所构成的秩序了”可见两者并不一致。 3．D【解析】本题考查理解论点与论据的关系。D项材料属于“法”，不属于“礼”，不能用来支撑材料一观点。 4．①举例论证。以“缅甸有些地方通过杀人来完成成人礼”“旧小说中的杀人祭旗”等为例，论证“礼治社会并不是指文质彬彬，也可以很野蛮”。②对比论证。将“礼”与“法律”“道德”进行比较，指出礼是从教化中养成的使人主动服膺于传统的习惯。 （每点2分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 【解析】本题考查论证方法的判断与分析理解。常见的论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证、类比论证等。本题如答出道理论证（③道理论证。如引用《论语·学而》中的“富而好礼”，论证“礼”是可以为人所好的，人服礼是主动的。）亦可给分。 5．①礼治的可能必须以传统可以有效地应付生活问题为前提。在过去的婚姻习俗中，男方准备彩礼，女方准备嫁妆。这种传统可以有效地应付嫁娶的生活问题。大家都遵循这一传统行事，这就是礼治。（2分）②但是现在出现“天价彩礼”，传统的效力无法得到保障。《民法典》做出“禁止借婚姻索取财物”的规定，就是要通过法律控制不良习俗，这就是法治。（2分） 【解析】本题考查理解文中内容，利用文章中的观点对现实生活中的现象加以分析，注意从“礼治”与“法治”角度分别阐明。 6．B【解析】本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏。B项，“故意拖延”于文无据，“情绪不佳”并无明确的原因。 7．A【解析】本题考查把握相关文化常识，理解文本内容，把握文章技巧。B项，“‘画眼睛’是小说人物刻画的最大特色”中“最大特色”的结论有些武断。C项，“他的小说构思巧妙、情节波澜起伏的艺术特色继承了欧·亨利小说的特点”表述错误，由文本二可知，毛姆小说构思巧妙的特色是师从莫泊桑而来，莫泊桑小说的这一特色也非常鲜明。D项，没有虚实互衬，都是实写。 8．①没有照片，“我”不认识诗人，使得误会有发生的合理性；②摇了多次门铃无人应答，递上名片后，长时间的等待，说明主人事先并不知晓有人前来拜访；③住所破败而寒酸，盘碟低劣破旧，说明主人的社会地位并不高，不太可能是闻名遐迩的诗人；④桌上的报纸是半个月前的，墙上的绘画画艺拙劣，说明主人不太可能是一位有知识的人。（找到1处1分，分析1分；找到2处并加以分析即可得满分） 【解析】本题考查分析小说的情节结构，主要考查情节安排的技巧。小说的结局出人意料，如果前文没有暗示，转折便不甚合理了。如果有照片，“我”便不会认错人，也就没有了后文的内容。所以作者设置为没有照片，这才使得后文的误会变得合理。其他几处可以以此类推。 9．①跌宕起伏、出人意料的戏剧化情节。《诗人》中，寻找“诗人”的过程有起有伏，处处铺垫“诗人”出场，结果却找错地方，出人意料，彰显小说情节的戏剧性。 ②生动鲜明、活灵活现的人物形象。小说通过环境的衬托以及对人物的神态、外貌等细节描写，生动地刻画出所谓“诗人”高贵、冷峻的形象。 ③映彻人性、洞察社会的深刻反思。《诗人》短小精致，结尾处令人捧腹也引人深思——在这个浮华的世界，不被自身情绪影响、保持冷静客观的态度待人接物太难了。 ④客观冷静、自然含蓄的叙述。这篇小说采用第一人称“我”作为叙述角度，客观、冷静地叙写，将自己的情感和意图含蓄地隐藏于文字背后，并在巧妙的结尾中自然而然地流露出来。 （每点2分，答对三点6分。意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 【解析】本题考查分析鉴赏作品的艺术手法。解答本题要关注题干提示“结合文本一、二”，所以首先要在文本二中筛选出毛姆小说的艺术特色，然后再结合《诗人》进行具体的分析鉴赏。此外需要注意“班级读书分