素养综合训练7 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展(课件PPT)-2021《中考总动员》中考历史练测(益阳专版)

素养综合训练7　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 (时间：50分钟　分值：50分) 一、选择题(每小题2分，共24分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D B C C A D C D D B A C 上一页 下一页 返回导航 1．【核心素养·史料实证】《皇明祖训》记载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉(xié)颃(háng)(相抗衡)，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”明太祖这一做法反映的实质是( ) A．扩大六部权力 B．改革丞相制度 C．扩大地方权力 D．加强君主专制 D 上一页 下一页 返回导航 2．按时间先后顺序排列下列对外关系中的史实正确的是( ) ①戚家军台州抗倭 ②郑和最后一次下西洋 ③明成祖迁都北京 ④葡萄牙殖民者占据澳门 A．①②③④ B．③②④① C．②③④① D．①④③② B 上一页 下一页 返回导航 3．“身着飞鱼服，手持绣春刀，冷酷无情威风凛凛……”电影《锦衣卫》涉及到的朝代是( ) A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝 C 上一页 下一页 返回导航 4．【核心素养·家国情怀】戚继光是明朝著名的抗倭英雄。下列诗句中，表明他消除倭患的决心和意愿的是( ) A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基 C．封侯非我意，但愿海波平 D．大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山 C 上一页 下一页 返回导航 5．【核心素养·史料实证】“号令明兮赏罚信，赴水火兮敢迟留？上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”与这首明代军歌相关的历史人物是( ) A．戚继光 B．郑成功 C．黄巢 D．施琅 A 上一页 下一页 返回导航 6．【核心素养·历史解释】“雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。”这说明设置军机处的最初目的是( ) A．加强中央集权 B．巩固皇权 C．剥夺将领兵权 D．适应军事需要 D 上一页 下一页 返回导航 7．为了加强君主专制，清朝的统治者从思想领域严密控制知识分子，将人们禁锢于思想的牢笼。材料中的“思想的牢笼”是指( ) A．焚书坑儒 B．罢黜百家 C．大兴“文字狱” D．闭关锁国 C 上一页 下一页 返回导航 8．维护国家统一是中华民族的根本利益所在。下列属于清朝统治者维护国家统一的措施有( ) ①戚继光抗倭 ②设置驻藏大臣 ③设置台湾府 ④平定大小和卓叛乱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 上一页 下一页 返回导航 9．清朝规定：出海商船预先规定往返日期；所带货物不能超过500石，只准带铁锅1只，每人只许带铁斧1把；凡外来的一切人员、船只、货物及纳税等事宜皆由政府委派的人员担保……这表明清政府( ) A．重视维护中国利益 B．禁止外国商人来华 C．加强沿海军事防御 D．严格限制对外贸易 D 上一页 下一页 返回导航 10．布达拉宫被称为“世界屋脊的明珠”，它是拉萨乃至青藏高原的标志，也是西藏地标之一。它阅尽了千年沧桑，见证了西藏的历史进程。下列史实不属于清朝时期管理西藏的措施是( ) A．赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号 B．设置宣政院管辖西藏事务 C．赐予班禅五世“班禅额尔德尼”的封号 D．设置驻藏大臣管理西藏事务 B 上一页 下一页 返回导航 11．长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，成为各民族交往的纽带。万里长城常被视为中华民族精神的象征。明长城( ) A．东起鸭绿江，西至嘉峪关 B．西起临洮，东至辽东 C．西到陇西，东至东海 D．西跨葱岭，东至太平洋 A 上一页 下一页 返回导航 12．下列图片中，能体现我国古代中医中药文化成就的是( ) A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ C 上一页 下一页 返回导航 二、非选择题(共2小题 ，共26分) 13．维护国家统一、主权独立、领土完整，反对分裂是中华民族历史发展的永恒主题。阅读下列材料，结合所学史实，回答问题。 材料一 “一年三百六十日，多是横戈马上行。”“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”“封侯非我意，但愿海波平。” ——明·戚继光《止止堂集》 (1)材料一中的诗文为戚继光所写，戚继光在浙东抗倭取得的一次辉煌战役发生在哪里？请简要评价他。 答：台州；他是我国历史上一位伟大的民族英雄。 上一页 下一页 返回导航 材料二 台湾者，中国之土地也，久为