考点解读 主题19 民族团结与祖国统一(课件PPT)-2021《中考总动员》中考历史讲义(益阳专版)

主题19　民族团结与祖国统一 1 知识整合 素养形成 2 重难突破 素养提升 3 核心素养 拓展延伸 4 真题自测 明确考向 目 录 知识整合 素养形成 1 主体总体概览 纵览时空 上一页 下一页 返回导航 核心考点解读 考点1 民族大团结 民族大团结 民族区域自治制度 背景 (1)各民族形成了相互依存、密不可分的关系，并逐渐形成了以汉族为主体的大杂居、小聚居的民族分布特点 (2)中华人民共和国是由56个民族组成的统一多民族国家，各民族结成了平等、团结、互助的民族关系 上一页 下一页 返回导航  民族大团结  民族区域自治制度 含义 (1)在国家统一领导下，民族聚居的人口和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关 (2)在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权 原则 民族平等，民族团结，各民族共同繁荣 考点1 上一页 下一页 返回导航 考点1 民族大团结  民族区域自治制度 法律 依据 (1)1949年，通过《中国人民政治协商会议共同纲领》确定 (2)1954年，写入《中华人民共和国宪法》 (3)1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 上一页 下一页 返回导航 考点1 民族大团结 民族区域自治制度 实施 情况 (1)民族自治地方分为自治区、自治州、自治县 (2)全国已经先后建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个省级民族自治区   地位 是我国的一项基本政治制度(也是中国共产党解决我国民族问题的基本政策) 上一页 下一页 返回导航 考点1 民族大团结 民族区域自治制度 意义 (1)体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神 (2)对维护民族团结、巩固国家统一和促进少数民族地区发展具有重大意义 (3)为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础 上一页 下一页 返回导航 考点1 民族大团结 民族区域自治制度 制度优越性 (1)有助于维护国家主权统一，保障少数民族管理本民族地区事务的权利 (2)有助于因地制宜，从而促进民族自治地区经济和社会各项事业的发展 (3)有助于把国家富强和民族繁荣结合起来 (4)有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来 上一页 下一页 返回导航 考点1 民族大团结   共同繁荣发展 背景 (1)新中国成立前，我国各民族发展很不平衡 (2)新中国成立后，因地制宜，进行一系列的民主改革和社会主义改造 措施 ①因地制宜，加强少数民族地区经济建设； ②重视少数民族文化的保护与发展； ③实施西部大开发战略(青藏铁路在此时建成)； ④建立了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系 意义 (1)有利于促进少数民族地区经济的长足发展 (2)有利于促进国家统一、民族团结，推动我国社会主义现代化建设 上一页 下一页 返回导航 易错易混 1．自治区享有自治权，前提必须是在国家统一领导之下。 2．1947年，内蒙古成为我国建立的第一个省级少数民族自治区，为日后该制度的推行积累了宝贵的经验。 上一页 下一页 返回导航 香港、澳门回归祖国和海峡两岸关系的改善 考点2 1．“一国两制”与港、澳回归 “一国两制”   背景 (1)实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望 (2)进入改革开放新时期后，我国综合国力增强  目的 解决香港、澳门和台湾的历史遗留问题，实现祖国和平统一 提出 改革开放新时期，邓小平针对台湾问题提出 概念 在祖国统一的前提下(一国：前提和核心)，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变 上一页 下一页 返回导航 1．“一国两制”与港、澳回归 “一国两制” 地位 “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 意义 国内 (1)为实现祖国统一大业指明了前景，为香港、澳门回归祖国开辟了途径 (2)为台湾问题的解决提供了解决方针 国际 为国际社会和平解决某些历史遗留问题提供了新的思路、新的途径，为维护世界和平作出了贡献 上一页 下一页 返回导航 1．“一国两制”与港、澳回归 港、澳回归 背景 香港 ①1842年《南京条约》割占香港岛； ②1860年《北京条约》割占九龙司地方一区； ③1898年租借新界 澳门 ①1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权； ②19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 上一页 下一页 返回导航 1．“一国两制”与港、澳回归 港、澳回归 概况 香港 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立   澳门 1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权 上一页 下一页 返回导航 1．“一国两制”与港、澳回归 港、澳回归 意义 (1)标志着中国人民洗雪了百年国耻，在