教材考点梳理（八上）第一单元 走进社会生活(课件PPT)-2021《中考总动员》中考道德与法治讲义(益阳专版)

第一单元 走进社会生活 1 知识整合 素养形成 2 精讲精练 素养提升 判断说明题 目 录 知识整合 素养形成 1 明确目标 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 丰富的社会生活 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 热心公益和志愿服务，敬业奉献。 网络生活新空间 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批判能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息。 具有数字化生存能力，主动适应“互联网＋”等社会信息化发展趋势。 具有网络伦理道德与信息安全意识等。 上一页 下一页 返回导航 思维导图 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 第一课 丰富的社会生活 一、我与社会   了解社会生活的 方式 通过参与社会实践生活、媒介(网络、电视、报纸、书籍)、社会调查等方式了解社会生活。具体方式有： (1)到农村、工厂、商场参与社会实践活动。 (2)到社区进行社会调查。 (3)阅读报纸、收看电视、听广播、上网查询。 (4)参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式。 上一页 下一页 返回导航 一、我与社会   正确理解个人 与社会的关系 (1)个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。 (2)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 社会关系 的类型 社会关系从建立的基础可分为血缘关系(如家庭、家族成员之间的关系等)、地缘关系(如同乡、邻居等)、业缘关系(同学、同事等)。 上一页 下一页 返回导航 一、我与社会   社会化含义 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 作用 在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 上一页 下一页 返回导航 二、在社会中成长   社会对个人成长的作用是什么 (1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 (3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 上一页 下一页 返回导航 二、在社会中成长   亲社会行为的含义 指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 表现 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 必要性 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 意义 (1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (2)可以使我们体验社会生活，并在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 上一页 下一页 返回导航 一、在社会中成长   如何养成 (1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (2)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (4)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 上一页 下一页 返回导航 素养形成·判断 1．未成年人年龄还小，不需要参与社会生活。( ) 2．中学生的主要任务是学习，参与社会活动意义不大。( ) 3．只要我们主动关心社会，积极融入社会，就能实现自己的人生价值。( ) 4．参加社会公益活动，热心公益，服务社会，是公民的法定义务。( ) × × × × 上一页 下一页 返回导航 第二课 网络生活新空间 一、网络改变世界   网络的积极 影响 (1)网络丰富日常生活。 (2)网络推动社会进步。 消极影响 (1)网络信息良莠不齐。网络上存在一些虚假的、不良的、侵犯他人人格尊严和合法权益、危害社会稳定的信息，影响社会风气，影响社会和谐和稳定。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因为沉迷网络、虚拟交往而疏离现实的人际关系。 上一页 下一页 返回导航 一、网络改变世界   消极影响 (3)个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为防不胜防，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 网络丰富日常生活 的表现 (1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 (2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，大大节约了成本，提高了效率。 上一页 下一页 返回导航