教材考点梳理（八上）第二单元 遵守社会规则(课件PPT)-2021《中考总动员》中考道德与法治讲义(益阳专版)

第二单元 遵守社会规则 1 知识整合 素养形成 2 精讲精练 素养提升 判断说明题 目 录 知识整合 素养形成 1 明确目标 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 社会生活 离不开规则 1.理解遵守社会规则和维护社会秩序对于社会稳定的重要性。 2．自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。 上一页 下一页 返回导航 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 社会生活讲道德 1.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 2．领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺小，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异自傲或自卑。 4．知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。 上一页 下一页 返回导航 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 做守法的公民 1.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 2．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 3．了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 能明辨是非，具有规则与法治意识。 自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人。 上一页 下一页 返回导航 思维导图 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 第三课 社会生活离不开规则 一、维护秩序   社会秩序的含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序的内容 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 上一页 下一页 返回导航 一、维护秩序   社会秩序的 重要性 (1)社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(社会层面) (2)社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境，在良好的社会环境中我们才能感受到生活的美好，激发对生活的热情。(个人层面) 上一页 下一页 返回导航 一、维护秩序   社会规则的含义 社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。 社会规则的内容 道德、纪律、法律等。 社会规则与社会秩序的关系 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 上一页 下一页 返回导航 二、遵守规则   自由与规则的关系是什么 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 上一页 下一页 返回导航 二、遵守规则   如何自觉 遵守规则 (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 上一页 下一页 返回导航 二、遵守规则   怎样维护规则 (1)要从自己做起，自觉遵守规则。 (2)要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 劝导他人遵守规则 的技巧 (1)有“礼”。劝导时要语言文明，态度和善。 (2)有“理”。劝导时要晓之以理。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。 上一页 下一页 返回导航 第四课 社会生活讲道德 一、尊重他人   尊重的含义 尊重即尊敬、重视。 尊重的表现 在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 尊重他人原因 (1)尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 上一页 下一页 返回导航 一、尊重他人   尊重他人的原因 (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重他人的做法 (1)积极关注、重视他人。 ①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 ②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 上一页 下一页 返回导航 一、尊重他人   尊重他人的