7记念刘和珍君 学案-2020-2021学年高中语文人教版必修一（无答案）

《记念刘和珍君》导学案 知识与技能 1、了解“三一八”惨案及刘和珍等烈士的事迹，牢记革命先烈对社会的贡献。 2、理解关键句子，深入领会作者“悲愤交加”的深沉情感。 3、掌握反语、比喻等修辞方法。 过程与方法 1、合作探究，透过语言挖掘深沉含义。 2、分析揣摩，理解疑难句子。 情感态度与价值观 1、领略革命烈士身上的崇高品格，理解鲁迅先生的“斗士精神”，树立正确的是非观，提升人生境界。 2、理解作者对文中三类人的态度及评价，感受作者深沉的情感。 教学重点 作者对革命青年的爱戴和赞颂，对反动派的控诉和揭露。 教学难点 时代背景的把握，疑难句子的理解。 教学方法 讲解法、探讨法 教具准备 多媒体课件、课文录音带 教学时间 安排三个课时 第一课时 一、导语设计 同学们，前面两单元我们分别学习了诗歌和古代记叙散文。今天我们开始转入对写人记叙散文的学习，在上课之前，先请大家看一副对联，大家齐读： 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 大家知道这是写给谁的对联吗？（明确：鲁迅）对了 这是鲁迅逝世时，他的友人埃德加。斯诺写给他的挽联，其中包含了先生的两部作品： 明确：《呐喊》和《彷徨》。 我们在小学和初中还学过鲁迅的那些文章呢？ 明确：有《少年润土》《三味书屋》《一件小事》《社戏》《故乡》等等。 今年是中华人民共和国成立六十周年。大家都知道，今天的革命胜利是来之不易的，她是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。这些革命先烈们在不同的战场上谱写出了一曲曲英勇的壮歌。今天就让我们一起来学习鲁迅先生为纪念1925年3月18日在北京为抗击军阀黑暗统治而英勇牺牲的刘和珍等爱国青年，声讨反动统治者的一篇战斗檄文《记念刘和珍君》，看看先生是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 二、整体感知 （一）背景介绍 1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。 18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三•一八”惨案。惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。 当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无化的蔷薇之二》，他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，并指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。” 后来，鲁迅又相继写了《死地》《可惨与可笑》等文。4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》。 记念，在这里与纪念同义。君，是对人的尊称。 （二）自由朗读全文，疏通字词障碍，把握文章整体脉络 洗涤（ ）　　　　　惮（ ） 攒射（ ） 尸骸（ ） 长歌当哭（ ）　　喋血（ ）　　 杀戮（ ） 殒身不恤（ ）（ ） 1、第一、二小节 本文的写作缘由，为什么要写这篇文章。 ——-————————————————---—————————— 2、第三、四、五节 —————————————————————————————— 3、第六、七小节 —————————————————————————————————————————————— （三）分析、理解第一、二部分 ①本文写作的缘由是什么？ ———————————————————————————————————— ②既然如此，为什么作者又说“我实在无话可说”？ —————————————————————————————————————————————— ③怎么理解“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？” —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 总结如下。 交代写作本文的目的：———————————————————— （四）课堂小结：读文本，找能表达情感的句子。 三、作业设计 1、熟读第一、二节，背诵第二部分第一段 2、重点预习第三、四、五节。 第二课