6.阿西莫夫短文两篇教案——2020-2021年部编版八年级下册语文

6、 阿西莫夫短文短篇 阿西莫夫 学习目标： 1.把握文章阐述的事理，激发爱好科学，主动探索的精神。 2.梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理。 第1课时 1、 导入新课 长期以来,人们试图解释地球上陆地和海洋的起源,曾提出各种各样的假说。现在,地质学家们普遍认为,在2亿年前,地球上所有的大地都是连在一起的,后来由于某种原因,这块超级古大陆一分为二,继而又四分五裂,相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。 这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年,阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石,就为这一学说提供了有力证据。这是为什么呢?这节课我们一起来学习美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的两篇科普短文。 二、教学新课 目标导学一:资料助读,了解文学、文化常识 1.人物介绍。 阿西莫夫，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，其作品中以《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经 ”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。 2.说明文的分类 按说明对象划分 （1） 事物说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。 （2） 事理说明文是阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。 3. 说明文的明对象及其特征。 说明文都是说明一定的事理的,阅读说明文,只有把握住了:章所要说明的事物的特征,才能清楚地认识作者介绍的事物。所谓特征,就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征主要包括构造(里外)、形态(大小、长短等)、性质(硬、软、冷、热等)、变化（动、静、快、慢等)、成因、功用等。 目标导学二：基础知识积累 1、 重点字词。 骨骼(ɡé) 漂移(yí) 两栖(qī) 彗星( huì ) 潮汐(cháo xī) 追溯(sù) 致密(zhì)流逝(shì) 褶皱(zhě) 携带(xié) 劫难(jié) 陨石(yǔn) 天衣无缝(fènɡ) 2.词语解释。 (1)追溯:逆流而上,向江