4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主 教学设计-【新教材】2020-2021学年高一政治统编版必修三

统编版高中思想政治必修3《政治与法治》 第二单元 人民当家作主 第四课 人民民主专政的社会主义国家 第一框题 人民民主专政的本质：人民当家作主 【学习目标：】 1、明确并理解我国的国体，即国家性质。知道我国国体的地位；知道我国国家政权的特点及意义。 2、知道并理解民主的含义；识记我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 3、知道并理解协商民主的含义及优越性。 【核心素养：】 政治认同：通过学习，认同我国人民民主专政国家性质，认同我国人民的民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 科学精神：理解人民民主的意义，理解人民民主专政的特点，明确人民民主的特点。 公共参与：通过社会实践，感悟我国对公民权利的保护，切实理解社会主义民主的优势。 【教学重难点：】 重点：我国的国家性质及特点；理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 难点：协商民主的含义及优越性；最广泛、最真实、最管用的民主。。 【教学方法：】 探究学习法，讲授法，讨论法，资料收集法 【教学过程：】 4.1坚持党的领导 导入：播放《十三届全国人大四次会议5日上午在人民大会堂开幕》，习近平等党和国家领导人及来自全国各地的人大代表步入会场，出席开幕会，行使人民赋予的权力。 教师：那么，我国究竟是一个什么样的国家呢？ 今天，我们就来学习人民民主专政的社会主义国家，了解并理解人民民主专政的本质：人民当家作主。 新课教学： （一）我国的国体 1、马克思主义关于国家的学说 （1）国家的产生：国家不是从来就有的，它是阶级矛盾不可调和的产物。所谓国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。 （2）国家性质又称国体，是指和会各阶级在国家中的地位。即国家政权掌握在哪个阶级手中，哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。 历史上，按照不同国家性质，国家可分为： 思考：为什么没有原始社会？ 学生回答：略 教师：因为国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。原始社会没有阶级。 2、我国的国体 （1）是什么：宪法第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。简单的说，我国就是人民民主专政的社会主义国家。 （2）我国国徽图案的含义 中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，城楼上方的四颗小五角星以半弧状环绕一颗大五角星，周围是