现代散文阅读专题第3节 散文结构思路分析 教学案——2021届高考语文二轮复习

散文阅读学案 第三节 散文结构思路分析 【导入学习】 散文结构思路分析题是散文阅读的重要考点，着重考查考生的综合分析能力。试题涉及文章整体结构、段落结构、段与篇的逻辑关系、段与段之间的关系等。题型一般有3种：行文思路分析题、线索作用分析题、句段作用分析题。不论散文结构思路怎样变化，都要围绕散文中心主旨行文，也就意味着在分析散文结构思路时应着眼于“神聚”。 【考点梳理】 题型一　行文思路分析题 一、什么是行文思路分析 行文思路是作者按照一定条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局；行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。高考考查行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查(即明考型)，梳理行文思路。如 2012年重庆高考：文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。（题干中往往有“梳理”“分析”等作答动词和“写作思路”“构思”等表答题方向的名词。）二是间接考查(即暗考型)，梳理人物心理(感情)变化。如2015年湖南高考：纵观全文，从情节的发展分析“我”的心理变化。（题干中往往有“梳理”“分析”等作答动词和“心理变化”“心理感受”“感情发展脉络”等表答题方向的词语。） 二、怎样答行文思路分析 (一)散文常见结构线索图解 (二)行文思路分析题解题三方法 题目类型 解题方法 明考型 1.划分层次法：给全文划分层次，归纳层意，根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路。 2.寻找线索法：先找出文章线索，再按照线索归纳梳理。 散文常见的线索有：具体事物、人物、中心事件、思想感情、时间推移、空间变化等。分清了文章线索的归属类型，自然就理清了行文思路。 暗考型 心理词(感情词)组合法：解答此类题，首先也要结合文本的层次或线索，然后以心理(感情)变化为突破口，用心理词(感情词)串起合理的先后顺序。有的心理词(感情词)可从原文中检索，有的则需要自己概括加工。 (三)行文思路分析题答题三步骤 第一步：审读题干，把握要求。根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。 第二步：通读全文，梳理结构。要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理(感情)变化。梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理(感情)变化，更要注意提炼出“心理词(感情词)”。 第三步：分条陈述，规范作答。（1）模式一(采用表次序的词语表述)：文章围绕×××(线索)，首先写了×××，其次写了×××，最后写了×××。（2）模式二(采用分条表述)：①写×××；②写×××；③写×××；④全文整体上写×××。 题型二　线索作用分析题 一、什么是线索作用分析 先弄清线索与行文思路的区别：行文思路是作者写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是先写什么、后写什么的问题；而线索则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。 虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索，但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身；而高考却常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。如：“联系全文，简要分析“杜鹃啼”在文章谋篇布局中的作用。”(2012年湖北高考) “文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？”（2015年江苏高考）这类问题，题干中往往有“分析”“说明”等作答动词和“线索”“作用”“谋篇布局”等表答题方向的词语。 二、怎样答线索作用分析 线索作用分析“2步走”： 第一步，找出线索——“四看”定线索：看标题、看时空词语、看“物”、看议论抒情 第二步：分析线索作用——从结构和内容两方面分析：（1）结构方面：①组织材料，贯穿全文；②使结构清晰，情节集中；③使行文富于变化。（2）内容方面：①表达某种情感或思想；②揭示主题；③呈现某种情景或状态。 特别提示：要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。 题型三　句段作用分析题 一、什么是句段作用分析 句段作用分析就是选择“牵一发而动全身”的句子或段落，分析其在全篇结构思路中的作用，这些句段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，它们在结构上、内容上有特殊作用，表达上富有特色。如：“文章第②段引用波德莱尔散文诗《头发中的半球》的片段，有何作用？请简要分析。”(2015·湖北高考)“文章在记叙寻墨的同时，为什么还用大量笔墨描绘虹关古村？”(2018·天津高考) 题干中往往有“分析”“谈谈”等作答动词和“作用”“看法”等表答题方向的名词。 二、怎样答句段作用分析 (一)五大常考句段 开篇 ①开篇点题，往往是总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的某种情感(奠定感