江苏省2020-2021学年部编版七年级语文下册古诗阅读练习（6）——课外古诗阅读提升

七年级语文下册古诗阅读（6） 课外古诗阅读提升（中） （一） 移家①别湖上亭 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 【注释】①移家：即搬家。 1.古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得精确传神，请结合诗句，从修辞手法的角度做具体分析。 2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】1.运用了拟人的修辞手法，“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人，不忍主人离去的深情。 2.通过对柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现诗人的惜别之情(对湖上亭的依恋之情。） 【诗歌翻译】 最好是春风轻拂景色宜人的湖上亭，亭边柳条摇荡藤蔓攀牵撩惹着离情。 枝头黄莺在这里久住我们几乎相识，将要分别它向我频频啼叫了四五声。 （二） 春游湖 宋•徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。 1.春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。 2.“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？