2.2 青春萌动-2020-2021学年道德与法治七年级下册智慧课堂精品课件（部编版）（共21张）

学科网 精品资源 ２.２青春萌动 第二课 青春的心弦 自主学习 1、青春期心理萌动的表现？ 2、与异性相处的意义？（重点） 3、与异性交往的要求？（重点） 4、怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感？（难点） 5、初步树立正确的爱情观？ 1、青春期男生和女生的差异有哪些？ 2 、如何正确认识男生女生的性别特征？ 3、男生女生如何做到优势互补？ （1）不仅要认识自己的优势，而且要欣赏、发现对方的优势，相互取长补短。 （2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3）不同性别的个体有差别，应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ⑴男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15 ⑵我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 ⑴到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 ⑵在社会文化的影响下，男生女生在思维方式、性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点。 温故知新 哪个少女不怀春，哪个少年不钟情　　----歌德 青春期的我“变”了 思考：材料中的男生女生是一种什么心理，为何有不同表现？ 镜头一：初中某班外出野餐，第一次男生女生分席而坐，男生你争我抢，狼吞虎咽，女生嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 镜头二：再次聚餐时，老师采取了男生女生合席而坐的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男生你谦我让，大有君子风度，女生温文尔雅，大有淑女风范。 1、青春期心理萌动的含义及表现 一、异性朋友 （１）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 （２）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 　　快回来做作业！ 早恋荒废学业 思考：你如何看待早恋？ 2、与异性相处的意义？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质。 ③是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ④只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往的益处有（　　） ①增进对异性的了解　 ②促进身心健康　 ③完善自己的个性　 ④增进自己的性别意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 8 假如我们学校有这样的校规 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得…… 你赞同这样的 校规吗？为什么？ 并不赞同 思考：我们应该怎样与异性正常交往呢？ 3、我们应该怎样与异性交往？ （与异性同学交往的要求） （１）内心坦荡，言谈得体，举止得当 （2）注意交往的方式、场合、时间和频率 （3）既要自尊自爱，又要相互尊重（补充） （4）既要开放自己，又要掌握分寸（补充） 思考： 请你帮我解决一下我的苦恼？ 青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 在今年一 次冬令营的第三天，大家越来越熟了，在一起开玩笑的次数也就多了，我也有了自己的异性好友小宇，但是不知道为什么，大家都在传我喜欢他！为此我很苦恼：怎么做才能让大家不误会呢？ 正确态度 认识 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 正常现象 慎重对待 理智处理 4、怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 青春萌动的情感特点： 幼稚 冲动 纯洁 模糊 丰富 多变 真正的爱情： 成熟 理性 稳定持久 专一 有能力为对方负责，以婚姻为目的 如何认识和面对青春期的异性情感？ ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 ③爱情是一种高尚的情感，既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 ④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要求（ ） ①男女同学在交往中言谈得当、举止得体 ②男女同学单独交往 ③男女同学相互帮助，相互学习 ④男女同学间禁止进行学习之外的交往 A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ A 5.什么是真正的爱情