三年级下册数学教案 二 图形的运动 北师大版

二　图形的运动 本单元的学习活动是在学生学习了二年级结合实例，感知平移、旋转和轴对称现象的基础上进行教学的。主要内容包括：感知平移、旋转和轴对称现象，认识轴对称图形；根据给出两简单轴对称图形的一半和对称轴，直观地描述或剪出它的另一半；能辨认简单图形平移后的图形。 本单元在编写商主要有几个方面的特点：一是结合丰富多彩的实例，直观感受轴对称、平移和旋转现象；二是结合多种形式的操作，实际体会轴对称、平移和旋转现象；三是结合想象和操作活动，发展学生的空间观念。 (这是边文，请据需要手工删加) 第1课时　轴对称(一) 教材第23～24页的内容。 1．通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 2．能直观判断出轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。 重点：认识对称现象，找出轴对称图形的对称轴。 难点：体会轴对称图形的特征，能画出简单轴对称图形的对称轴。 多媒体课件、轴对称的房子图、剪刀、剪好的附页1中图1、2、3 师：同学们，今天老师带来了一张图片(出示一半房子的图片)，根据这张图片，你能猜出来这整张图片里是什么吗？ 生：房子。(打开图片) 师：猜得真准！(沿着对称轴剪开)观察它们，你发现了什么？ 生：左右是一样的，只不过方向相反。 师：今天就让我们一起探究这类图形。(板书课题：轴对称(一)) 1．探索轴对称图形的特点。 师：(课件出示教材第23页上面的图片)观察下面的图片，这些图形是什么？ 生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母A。 师：看一看，这些图形有什么共同的特点？ (1)独立思考，然后把自己的想法和同伴进行讨论。 (2)集体交流。 师：你发现了什么？你是怎么看出来的？ 生：第1，3，4，5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。 师：也就是说这些图形从中间分开，左右或上下两边完全一样。 2．折一折，看一看。 (这是边文，请据需要手工删加) (这是边文，请据需要手工删加) 拿出课前准备好的附页1中图1。 (1)先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。 (2)中间的折痕把图形分成一样的两部分。 (3)你发现了什么？ 这些图形对折后两边能完全重合，中间的折痕把图形分成一样的两部分。(板书) 3．认一认，说一说。 师：观察图中的虚线部分，你发现了什么？ 生：第1，3，4，5个图形虚线左右两边是一样的，第2个图形虚线上下两边是一样的。 师：这样的