第5课 古代非洲与美洲-新教材高中历史必修中外历史纲要下【新课程同步训练】学习手册（部编版）

高 中 历 史 必 修   中外历史纲要下（人教版） 学12 课标 要求 了解中古时期非洲和美洲的不同国家、民 族、宗教和社会变化及特点 课时 导学 在古代，受限于生产力发展水平，以及地理 上的阻隔，除北非外的整个非洲大陆，与外 界的交流比较有限。而美洲大陆的文明更 是独立发展出了自身的特色。注意各地域 发展过程中在农业上的贡献 本节关键词 班图人、阿克苏姆王国、廷巴克图、桑海、大津巴 布韦、玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明 时空定位 本单元三节课的内容在时间上大体是一致的。非 洲大陆由于有撒哈拉沙漠的阻隔，沙漠以南地区的历史 发展受到外来因素的影响比较有限，这一点与北非有较 明显的差异。古代美洲的国家主要集中在中南美洲。 第 5 课　古代非洲与美洲 教　材　导　学　　素　养　渗　透 课 标 精 解 核 心 知 识 网 络 要 点 解 读 要点 1 ：地理屏障对历史的影响 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海 相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与 地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过 他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原 因就在于此…… ……沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这 些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被 港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲 大陆难以接近…… ………… 这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲 较其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差 别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中， 非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到 1865 年美国南北 战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重 要的地区为人们所知晓。甚至到 1900 年时，大约还 有四分之一大陆未被开发。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全 　　 球通史—— 1500 年以前的世界》 解读 天然的地理屏障，在相当长的时期内，阻碍了 人类的沟通和交流。只有在生产力发展到一定 程度时，各地的联系才能更加便利和密切。 要点 2 ：关于美洲大陆的发现 中外都有学者认为，早在哥伦布到达美洲之前， 中国人可能已经航渡美洲。然而中国人到底何时到 达美洲，却有殷人被周打败后航渡美洲、南朝僧人慧 深到达美洲、郑和到达美洲并首次实现环球航行等 不同观点。也有学者完全否认中国人在哥伦布之前 到达美洲的可能。 解读 哥伦布到达美洲之前，到底有没有人到达美洲， 第二单元　中古时期的世界 学 13 众说纷纭。任何一种说法要想得到大众的认可就必 须有文献资料和考古资料的支持。历史的迷人之处 即在于此，期望能拨云见日，但是云总是存在。 史海探究 1. 阿克苏姆王国 也被称为阿克苏姆帝国，它兴起于今埃塞俄比 亚地区，首都为阿克苏姆城，它存在于约 100— 940 年，成为限制进出红海的船只的门户通道。 4 世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期。阿克苏姆 帝国最盛时版图包括红海两岸的大片地区。7 世纪 后由于阿拉伯人的进攻而逐渐衰亡。 2. 印第安文明 （1）玛雅文明，是分布于现今墨西哥东南部、危 地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹国家的丛林文 明。虽然处于新石器时代，却在天文学、数学、农业、 艺术及文字等方面都有极高的成就。 玛雅文明古老而神秘，有如下特点： ①玛雅文明属于石器文明，玛雅人未发明使用 青铜器，更不用说铁器。 ②掌握高度的建造技术，玛雅人不会使用铜 铁、轮车。轮子的概念虽然在陶器等文物中出现， 但在现实生活中没有实用化，但他们却创造了高度 的城市文明。 ③农业以种植玉米为主，所以又被称为“玉米文 明”。没有牛马猪羊，没有出现畜牧业的痕迹。 ④数学采用 20 进制，也知道“零”的概念，掌握 高度的数学和天文历法知识。 ⑤使用独特的象形文字——玛雅文字。玛雅文 字比现在的文字更为复杂，例如字母文字是一维，只 有左右之分；汉字是二维的，有上下左右之分；但玛 雅文字是三维的，不仅有上下左右之分，还有远近之 分，其阅读顺序是先左后右，先上后下，先近后远。 （2）南美洲印加文明。印加为其最高统治者的 尊号，意为太阳之子。15 世纪末 16 世纪初发展到 鼎盛时期，极盛时期的疆界以今秘鲁和玻利维亚为 中心，北抵哥伦比亚和厄瓜多尔，南达智利中部和阿 根廷北部，首都在秘鲁南部的库斯科。 （3）阿兹特克文明，主要分布在墨西哥中部和南 部，形成于 14 世纪，1521 年为西班牙人所毁灭。 阿兹特克人是古代墨西哥文化舞台上最后一个 角色，他们创造了辉煌的阿兹特克文明，开创了阿兹 特克族最兴盛的时期。 根据传说，阿兹特克人的祖先是从北方一个 叫阿兹特克的地方来的，他们根据太阳神的指示 往南来到阿纳华克谷地的特斯科科湖；当他们来 到湖中央的岛屿时，他们看到一只叼着蛇的老鹰 停歇在仙人掌上，这个现象告诉他们应该在这里 建造城市。1325