内容正文:
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
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停战基础,但是实力依然强大的殖民大国英法只是
口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史 1775—1989》
(1)根据材料并结合所学知识,概括威尔逊提出
“十四点”计划的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,说明威尔逊
“十四点”计划严重受阻的原因。
一语道破:威尔逊的“十四点”计划是一战后美
国参加巴黎和会的基本意图。
答案:(1)第一次世界大战接近尾声,防止大战
重演、重建战后秩序成为关注的焦点;苏俄政府发布
《和平法令》产生很大反响;美国外交政策的变化。
(2)过分理想化;列强之间关系错综复杂,对战
后和平的重建看法不同;美国的实力还不足以主导
世界;美国国会中意见分歧、反对力量强大。
解析:第(1)问背景,需要回顾教材内容再结合材
料来组织答案,从一战这个大背景来思考。第(2)问受
阻的原因,需要结合国内国际两方面思考。
例 3 (2017 年全国Ⅱ卷)阅读材料,回答问题。
材料 第一次世界大战结束后,欧洲人一边哀
叹欧洲衰落了,一边思考欧洲向何处去的问题。整
个 20 年代,有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、
德、法等国相继出版,呼吁建立欧洲合众国。如挪威
生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信
中说:“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下
之前,欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的
呼声在民间日趋高涨之际,法国总理白里安于 1929
年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲
联邦”计划,后来又发表备忘录,着重强调政治行动,
主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而,他的欧
洲联合方案提出后,其他欧洲国家都态度冷漠,甚
至表示反对。最后,“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
(1)根据材料并结合所学知识,概括白里安“欧
洲联邦”设想提出的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析“欧洲联邦”
设想未能实现的原因。
一语道破:划分清层次,逐层归纳,再结合所学,
找到材料与教材的衔接点。
答案:(1)背景:战争对欧洲造成巨大破坏,战
后欧洲明显衰落;有识之士认识到走欧洲联合的道
路才能实现和平,复兴欧洲;《洛迦诺公约》和《非战
公约》的签订缓和了欧洲局势。
(2)原因:设想脱离现实;法、德历史积怨太深,
削弱对方、保障自身安全的思维严重存在;欧洲各国
利益诉求不尽相同;经济危机造成欧洲局势动荡。
解析:第(1)问白里安“欧洲联邦”设想提出的
背景,可以根据材料中的“欧洲人一边哀叹欧洲衰落
了,一边思考欧洲向何处去的问题”“呼吁建立欧洲
合众国”等信息归纳得出,以及联系所学来回答。第
(2)问“欧洲联邦”设想未能实现的原因,可以根据
材料信息“他的欧洲联合方案提出后,其他欧洲国家
都态度冷漠,甚至表示反对”,联系教材所学法德关
系,以及材料中的时间信息“1929 年”指向的欧洲和
世界形势来分析说明。
第 15 课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
教 材 导 学 素 养 渗 透
课 标 精 解
课标
要求
了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过
程,理解十月革命的世界历史意义
课时
导学
十月革命是历史发展的必然,是俄国内外
诸多因素共同作用的结果。俄国是帝国主
义链条中最薄弱的一环,第一次世界大战
加剧了国内的各种矛盾,最终引发了十月
革命。列宁是十月革命的领导者,十月革
命不仅改变了俄国的历史进程,也对世界
产生了深远的影响。苏联社会主义建设取
得的巨大成就,是社会主义制度优越性的
充分体现
本节关键词
二月革命、临时政府、布尔什维克党、列宁主义、
十月革命、战时共产主义政策、新经济政策、苏联、斯
大林、“社会主义工业化”和“农业集体化”、苏联模式
时空定位
本节内容主要发生在 1917 年到 1941 年苏德战
争爆发前。俄国经历了革命后的三年国内战争时
期,列宁的新经济政策时期,再到斯大林时期。同
一时期的西方,则经历了一战后二十的繁荣时期及
1929—1933 年的经济大危机,进入 20 世纪 30 年代,
国际形势骤然紧张。
高 中 历 史 必 修 中外历史纲要下(人教版)
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核 心 知 识 网 络
要 点 解 读
要点 1 :关于十月革命
美国记者约翰·里德是 1917 年俄国革命的亲
历者,通过对十月革命的直接观察,他对布尔什维克
党取得胜利的原因提出了自己的看法:
布尔什维克成功的唯一原因在于:他们实现了
最基层百姓那普遍而又单纯的愿望,号召他们起来
摧毁旧制度,然后同他们一道,在旧制度的废墟上构
建新制度的框架。
——[美]约翰·里德著,李娜等译《震撼世界
的十天》
解读
十月革命前,俄国百姓最迫切的要求是和平、土
地和面包,而无论是沙俄