专题13 大气压与人类生活-【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义（沪粤版）

专题13 大气压与人类生活（教师版） 一、目标要求 目标要求 重、难点 知道大气压的存在 重点 了解大气压的测量和估测方法 重点、难点 了解液体沸点和气压的关系 重点 托里拆利实验及其原理 难点 体验大气压的存在 二、知识点解析 1.大气压：大气中存在着压强，叫做大气压强，简称大气压。 2.证明大气压存在的实验：__________________实验。 　（水杯倒立实验、吸盘实验） 3.首先测出大气压值的实验：__________________实验。 4.标准大气压的值（1atm）：760mm汞柱、1.013×105Pa（1.01×105Pa）。 5.测大气压值的方法：测出注射器活塞的底面积S（） 测出钩码的重力G 大气压的值p：（）。 ６.测大气压工具：_________________。 7.大气压的大小和天气有关：晴天气压比阴天________，冬天气压比夏天__________。 8.大气压与高度的关系：高度越高气压越_______________　　（2km内，每升高10m，大气压减小111Pa）。 9.液体沸点与大气压的关系：气压越大沸点越____________，气压越小沸点越______________。 （高压锅原理：增大锅内气压，提高锅内水的________________） 10.生活与大气压 人体内压强与外界大气压平衡。 生活中利用大气压：离心式水泵（抽水机）、喝（吸）液体、塑料挂衣钩（吸盘）、高压氧舱、输液、茶壶盖上的小孔。 三、考查方向 1.液体沸点和气压的关系 典例一：（2020·福建宁德市·八年级期中）观察图所示各地水的沸点，你认为下列说法中正确的是（　　） A．拉萨海拔高度低于宁德 B．珠穆朗玛峰上沸水温度不高是因为烧水时火力不大 C．拉萨气压低于一个标准大气压 D．这个现象说明大气压随高度的增加而增大 2.测量大气压值的实验探究 典例二：（2020·江苏泰州市·八年级期末）小明利用图示标有2.5mL的一次性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽等器材，对大气压的值进行测量。 (1)该实验还缺少的器材是_______。实验中研究对象是______（活塞/筒壁）。实验时小明将注射器活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。同组的小王发现注射器顶端装针头处，空气无法排尽，这将使得测量结果比当天气压值 _______。 (2)实验时小明一手托住弹簧测力计保持在水平方向，目的是减少_________对实验的影响，使活塞受到的拉力和大气压力在同一水平直线上。 (3)如下表是小明记录实验情况的表格： 大气压力F/N 注射器容积V/mL ① 活塞面积S/cm2 大气压强p/Pa 6.0 2.5 5.00 0.5 ② 表中①是________，②是_____。 四、模拟训练 一、基础练习 1．（2020·山东德州市·八年级期中）下列所示实例中不是利用连通器原理工作的器具是（　　） A．茶壶 B．排水管的“反水弯” C．锅炉水位计 D．活塞式抽水机 2．（2021·山东枣庄市·八年级期末）生活处处有物理，留心观察皆学问，以下对厨房中有关物理现象的解释正确的是（　　） A．打开电冰箱门时，发现大量“白气”，这是冰箱内水蒸气液化形成的 B．做菜时，揭开锅盖，锅盖内表面有很多小水珠，这是锅内水蒸气液化形成的 C．用煤气炉烧开水时，水温没达到100℃就沸腾了，这是因为煤气炉的火力太小了 D．用湿手拿冰箱里的冻肉时，手会被冻肉“粘住”，是因为手上的水凝华放热缘故 3．（2021·湖北武汉市·八年级期末）下列一些关于生活中的热现象及原因分析，正确的是（　　） A．干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 B．使用高压锅，食物容易被煮熟，是锅内气压增大，液体沸点升高 C．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水凝华放热 D．衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了熔化现象 4．（2020·北京丰台区·八年级期末）关于大气压强，下列说法正确的是（　　） A．大气压强的数值是固定不变的 B．用吸管喝饮料是利用了大气压强 C．医生用注射器把药水推进病人的身体是利用了大气压强 D．做托里拆利实验时，玻璃管的粗细会影响水银柱的高度 5．（2021·全国九年级专题练习）下列说法中正确的是（　　） A．箭离开弓弦后，还能飞行相当远的距离，是因为箭还受到向前的动力 B．绕地球做匀速圆周运动的卫星受到平衡力的作用 C．水坝建成下宽上窄的形状是由于水对坝体的压强随深度的增加而增大 D．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内的气压变大，液体的沸点变低 6．（2021·上海市廊下中学九年级期末）下列实例中，利用大气压工作的是（　　） A．吸盘式挂衣钩 B．船闸 C．弹簧测力计 D．订书机