2021年中考物理专项练习——声现象（实验）

声现象（实验） 1．小明用如图所示的装置做“探究真空是否能传声”的实验，将闹钟放在真空罩的底座上。 (1)如图，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐______（选填“增强”或“减弱”）； (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐______（选填“增强”或“减弱”）； (3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越______（选填“大”或“小”）；如果玻璃罩内抽成真空后，______（选填“能”或“不能”）传出声音； (4)结论：声音的传播需要______。 2．小明同学在探究“声音的产生与传播”的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论： (1)小明轻敲桌子，桌子发出声音，要观察桌子在振动，你会怎么做？______； (2)一根空心较长的铁管，一端敲一下，另一端可以听到 ______次响声； (3)小明又把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音______，最后几乎听不到任何声音，这说明了______。 3．如题图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，证明______能传播声音； (2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：______的传声效果更好； (3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于：捏住棉线时，______，发声也停止了； (4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a和______（选填符号a、b、c 或d）。 ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与______的关系。 ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在什么问题？ 答：______。 ④两位同学还可以选择琴弦a和______（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。 4．小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉 (1)当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球在___________，乒乓球在实验中的作用是 ___________，这种物理方法叫做 ___________。 (2)小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的二列声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的 ___________ （选填 “响度”或“音调”）相同。 (3)细心的小明还发现老师桌子上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后___________（选填“丙”或“丁”）图音叉振动的频率更高。 (4)将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后往外抽气，听到闹钟声越来越___________（选填“强”或“弱”），于是得出结论：声音不能再真空中传播。但其实抽气设备无法将玻璃罩内抽成真空状态，我们是怎样得出上述结论的___________。 A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 5．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来-一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选用编号为______、______的琴弦进行实验； (2)为了验证猜想二，应用编号为______、______的琴弦进行实验； (3)表中编号D的材料规格中横截面积还没填全，为了验证猜想三时，必须知道该项内容的值为______； 编号 材料 长度 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 80 0.76 D 钢 80 (4)在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做______。 6．(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒