内容正文:
素养综合练测六 修 辞
1.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
B.啊,黄河,你浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀!
C.拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒, 催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。
D.目前的艰难险阻的境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?
C
解析:A.夸张;B.拟人;D.反问。
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2.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起 橘子走。
B.当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄 绿错综的一条大毯子。
C.为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池 沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
D.整个长卷犹如一部乐章,由慢板、柔板,逐渐进入快板、紧 板,转而进入尾声,留下无尽的回味。
A
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解析:B.比喻;C.排比;D.比喻。
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3.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。
B.隔壁教室里好像是李老师在上课。
C.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
D.拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗?
B
解析:A.夸张;C.排比、拟人;D.反问。
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4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.见渔人,乃大惊,问所从来。
B.丰功伟绩!巨大收获!两个胜利者,一个塞满了腰包,另一 个装满了箱箧。
C.“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分 喜欢似的。
D.石拱桥自身的结构就很美丽:圆的桥洞、方的石块、弧的桥 背,方、圆之间相处和谐、得体。
A
解析:B.反语;C.反复;D.排比。
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5.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵 正在操练。
B.他躺在那里,几乎像昏倒了一样。
C.河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里有 一种欢喜的声音。
D.在知识的海洋里,我们深深地感觉到学识的浅薄不足。
B
解析:A.拟人;C.比喻、拟人;D.比喻。
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6.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.这是多么深刻的教诲啊!难道不值得我们永远牢记吗?
B.美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆, 割麦插禾。”
D.一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊 着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
B
解析:A.反问;C.拟人;D.比喻、拟人。
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7.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。
B.我向着一条路极目望去,直到它消失在丛林深处。
C.一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑 不定地等待着点什么。
D.知识好像沙石下面的泉水,挖得越深越清澈。
B
解析:A.设问;C.拟人;D.比喻。
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8.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.雨后初晴,明朗的天空是那么清亮,那么湛蓝,整个是块 空灵的蓝水晶。
B.宰尽天下打鸣的公鸡,就能阻止黎明的到来?
C.虽然年纪大了,可她说话的声音却还是像以前一样,又响 又脆。
D.证明我在你心中有没有位置,全宇宙有且只有一个标准, 那就是,你不在我面前玩手机。
C
解析:A.比喻;B.反问;D.夸张。
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9.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(3分)
A.生活是一面镜子,你冲它哭,它便冲你哭;你冲它笑,它便 冲你笑。
B.我珍惜阳光,因为她给我温暖;我珍惜绿叶,因为她给我生 机;我珍惜星空,因为她给我遐想。
C.独立从来不是别人给的,而是自己脚踏实地挣来的。
D.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更 彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
C
解析:A.比喻;B.排比;D.反语。
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10.下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是( )(3分)
A.生命如风,创造着春的精致;生命如月,辉映着夏的清凉; 生命如水,荡涤着秋的萧瑟;生命如云,浮掠着冬的悲伤。
B.那些细碎的往事,当时只是寻常,如今却变成钻石一样晶 莹纯粹的回忆。
C.清晨,迎着朝阳,红领巾们带着小树苗