教材考点解(七上)第1章 第2讲 地图(课件PPT)-2021《中考导学案》中考地理讲义(邵阳专版)

第2讲 地 图 知识网络图 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 素养形成 重点难点 素养拓展 自我检测 素养提升 目 录 1 2 3 知识梳理 素养形成 1 知识梳理 考点1 图的阅读 1．地图分类：包括自然地图、社会经济地图和电子地图等。 (1)地形、气候、水文、植被图为自然地图。 (2)工业、农业、商业、交通、人口图为社会经济地图。 (3)利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图为电子地图。 上一页 下一页 返回导航 2．地图的三要素 (1)方向 一般定向法 面对地图，通常是“上北下南，左西右东” 指向标定向法 根据指向标定方向，指向标箭头的指向一般为北方 经纬度定方向 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 上一页 下一页 返回导航 易错易混 经纬网图中，按经纬线判别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在同一条经线上只有南北之分，在同一条纬线上只有东西之分，既不在同一经线也不在同一纬线上时，就只有东北、西南、西北、东南方向之分了。北极点周围都是正南方向，南极点周围都是正北方向。 上一页 下一页 返回导航 (2)比例尺 比例尺的公式 比例尺＝___________÷___________ 比例尺的三种表示形式 数字式：如1∶100000 文字式：如图上1厘米代表实地距离1千米 线段式：如 比例尺的大小 ①数字式比例尺：分母愈大 ，比例尺愈____；分母愈小，比例尺愈____ ②文字式和线段式比例尺：图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越小 图上距离 实地距离 小 大 上一页 下一页 返回导航 比例尺的大小与表示范围大小、内容详略的关系 ①比例尺越大，所画范围越小，表示的内容越详细 ②比例尺越小，所画范围越大，表示的内容越粗略 绘制地图比例尺的选取 ①绘制小范围的地图，如校园图，应该采用____比例尺 ②绘制大范围的地图，如世界地图，应该采用____比例尺 小 大 上一页 下一页 返回导航 (3)图例和注记 ①图例：地图上表示各种地理事物的符号。 ②注记：地图上的文字说明和数字等。 上一页 下一页 返回导航 上一页 下一页 返回导航 考点2 高线地形图的判读 1．海拔和相对高度 (1)海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。 上一页 下一页 返回导航 拓展提升 不考虑其他因素，气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温下降约0.6℃。 上一页 下一页 返回导航 2．等高线 上一页 下一页 返回导航 概 念 在地图上，把陆地上______相同的点连接起来的线 特 点 ①同一条等高线上的海拔处处相同 ②同一幅等高线地形图上，相邻两条等高线之间高度差相等，叫做等高距 ③同一幅等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓 ④等高线一般不相交、不重叠，但在陡崖处等高线重合 海拔 上一页 下一页 返回导航 等高线地形图判读 ①根据等高线数值判断地势高低：根据等高线数值的大小来判定，数值大，地势高；数值小，地势低。同一条等高线上各点的海拔相同 ②在同一幅等高线地形图上，等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓 上一页 下一页 返回导航 在生产生活中的应用 ①水库坝址的确定：坝址应选在河流流出河谷的最窄处，以利于施工和减少工程量，节省投资 ②修路选线：尽可能与等高线平行或在坡度平缓的地方修建，使路面尽量平缓 ③河流位置的判断：河流常发育于山谷。山谷等高线向海拔高处凸出，等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反 上一页 下一页 返回导航 3.不同地形部位的等高线特点 (1)山峰：等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心____，四周____。 (2)盆地：等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心____，四周____。 (3)鞍部：位于两个山顶之间海拔相对______的部位。 高 低 低 高 较低 上一页 下一页 返回导航 (4)山脊：等高线的弯曲部分向海拔低处凸出的部位。 (5)山谷：等高线的弯曲部分向海拔高处凸出的部位。 (6)陡崖：等高线_____处。 重合 上一页 下一页 返回导航 拓展提升 在等高线地形图中，等高线向海拔(数值)高的地方凸出，判断为山谷；等高线向海拔(数值)低的地方凸出，判断为山脊。这可以简记为：“凸高为谷，凸低为脊”。 上一页 下一页 返回导航 4．等深线 (1)含义：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作等深线。 (2)作用：从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。 上一页 下一页 返回导航 拓展提升 等高线地形图中实际问题的处理 (1)修路(公路、铁路)：尽量沿着同一等高线修建，尽量少占用良田，多连接城镇。山区公路一