10.1浮力 教案-2020-2021学年人教版八年级物理下册

第1节 浮力 设计者： 审核人：初二物理备课组 【教学目标】 1、通过实验、观察了解什么是浮力及浮力产生的原因。 学习使用弹簧测力计测浮力的大小。 经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小只跟它浸在液体中的体积、液体密度有关。 【教学重难点】 重点：1、认识浮力，会测量浮力的大小； 2、探究浮力的大小与哪些因素有关。 难点：探究浮力大小与哪些因素有关的实验操作过程。 【教学过程】 一、新课引入： 展示教学图片：展示木筏、帆船、轮船、航空母舰、鸭子、救生圈、热气球、飞艇、潜水艇等图片。 提出问题： 船为什么能在海面上航行？ 2、人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 3、孔明灯为什么能升空？ 二、新课导学： （一）探究点：浮力及其测量 1、演示实验：并画出漂浮在水面的木块所受的力 甲 乙 2、归纳得出：浮力的定义、符号、方向、施力物体。 3、提出问题：铁块在水中会沉底，铁块在水中受浮力吗？画出铁块所受到的力。 第一种测量浮力的方法：称重法F浮＝G－F拉 （二）探究点：浮力产生的原因 1、如右图所示，我们研究浸没在液体中的长方体，分析它的受力情况。 （1）左、右表面和前、后表面所处的深度相同，受到的压强相等 受到的压力也相等，可以相互平衡。 ∵下表面所处的深度h2大于上表面所处的深度h1， ∴下表面受到的压强大于上表面受到的压强， 因为上下表面的面积相等，并由F ＝ PS， 可知下表面的受到压力大于上表面受到的压力。 实验结论：浮力产生的原因是上、下表面所受液体的压力不同。 计算浮力大小的第二种方法（压力差法）：法F浮＝F向上－F向下 3、演示实验：（再次验证浮力产生的原因） 乒乓球实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起； 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起 （三）探究点：探究浮力大小跟哪些因素有关？ 1、猜想浮力大小可能与固体密度 、液体密度、浸在液体中的体积、浸没的深度等因素有关。 2、实验方法：控制变量法 3、实验探究： （1）浮力的大小是否跟物体浸没的